2016届聚焦中考语文专题复习课件(山西省)第2部分古诗文阅读课标40首古诗词曲梳理及训练资料.ppt

1.请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情。 2.理解“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的妙处。 设想对方伤感久别的种种情景。“但愁云鬓改”是对青春年华的逝去表示忧虑。“改”字，看出别离之久，相思之苦。“应觉月光寒”忖度对方的感受，一往情深。 3. 尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”将对方住处比作“蓬山”有何深意？ 将对方住处比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其间必有难以逾越的障碍。 【主题思想】这首词通过叙写作者的囚居生活，深刻细腻地刻画出词人的矛盾心理和无法排遣的愁苦。 1.词中点明伤情的地点是______，时间是______，季节是______。 2.这首词写景简练而有序，“______________”一句是写仰视之景；“_______________________”一句是写俯视之景。 3.“剪不断，理还乱”是以麻丝比喻愁思。这样写有什么妙处？现在人们用这一比喻有什么新意？ （1）妙处：__________________________________________________ ________________________________________________________ （2）新意：_________________________________________ 4.“无言独上西楼，月如钩”中“无言”与“月如钩”表现了词人当时什么样的心境？ 表现了词人因目睹残月而想起故国时产生的惆怅寂寞之情。 西楼 夜晚 秋季 月如钩 寂寞梧桐深院锁清秋 词人运用比喻的修辞手法，将抽象的愁绪比喻为具体的丝线，形象生动地写出了词人愁肠百结难以排遣的心情。 内心的烦乱（某些事难以处理解决）。 【主题思想】这首词通过对边塞秋季萧条景物的描写，通过作者情怀的抒发，表现了戍边将士的英雄血性和忧国忧民的爱国情怀，同时也反映了北宋王朝的消极防御政策所造成的后果和影响。 1.（2015·贵州黔南）首句中的____字统领了上阕景物。 2.（2015·贵州黔南）下面对这首词的赏析不正确的一项是（ ） A.这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。 B.这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。 C.“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。 D.“千嶂里，长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 异 C 3.（2015·贵州黔南）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，表达了词人怎样的心理？ 揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。 【主题思想】表达了词人对暮春残景的叹惋惆怅之情，抒发了春光易逝、人生易老的感慨。 1.（2015·黑龙江绥化） （1）“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”运用的写法是对比。 （2）“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。 “独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。 2.（2014·四川南充）阅读宋词，回答问题。 （1）这首词表达了作者怎样的感情？结合全词简要概括。 含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘、物是人非之感和孤独寂寞之情。 （2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。 任选一个角度，言之成理即可。可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来，时光已逝，物是人非之感。可从修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。 【主题思想】这首诗将写景和抒情紧密结合起来，借写登高远望的感受，以理入诗，寄寓“站得高才能望得远”的哲理；含蓄而又深刻地抒发了自己踌躇满志不畏困难的情怀。 3.（2015·江苏苏州）下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近？（ ） A.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》） B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） D.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽”字好在哪里？整句有什么妙处？ “忽”字不仅显出边塞气象变幻的神奇，而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心声。　以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人。一片银白的世界，在作者眼里，变幻