第五单元60的认识的加减法.docVIP

第五单元? ?6~10的认识和加减法单元教材分析：本单元教材主要由“6、7的认识和加减法”、“8、9的认识和加减法”、“10的认识和有关10的加减法”、“连加和连减”、“加减混合”等内容构成。这些内容不仅在日常生活中有着非常广泛的应用，而且也是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。本单元内容是全册教材的重点内容之一，在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。在教学中，可加强操作和观察活动，高度重视学生对实物、模型、图画的深入观察和学具拼摆，引导学生亲身经历观察、操作的活动过程，让他们在活动中建立起6－10的数概念和加减法计算的知识表象，让学生全面感受数概念的形成过程，通过多种途径掌握加减法的计算方法，感受学数学、用数学的乐趣。 单元教学目标： 1、学生熟练地数出6－10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2、学生掌握6-10数顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。 3、学生进一步认识“＞”、“＜”、“＝”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。 4学生比较熟练地口算10以内的加、减法。 5、学生比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。 6、学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。 7、学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的