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【课题】购物环境、情境因素对消费心理的影响 【教材版本】 徐雷.教育部职业教育与成人教育司推荐教材，中等职业学校市场营销专业教学用书——营销心理学基础.第一版.北京：高等教育出版社，2006 【教学目标】 知识目标：1.了解关于产品陈列的磁石点理论。 2.掌握橱窗设计的美学要求；标志的心理功能。 能力目标：1.了解购物环境、情境因素对消费行为的影响。 2. 会结合现实中的具体事例说明上述影响。 3.掌握商品陈列可采用的方法。 【教学重点、难点】 教学重点：橱窗设计的美学要求；标志的心理功能；商品陈列可采用的方法。 教学难点：关于产品陈列的磁石点理论。 教学途径：多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。 举例法、讲授法、分组讨论法、启发式教学法。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 第一环节 导入（5分钟） 上一节课，我们共同学习了现在我们就来学习统计学中常用的几个基本概念。 第二环节 新授课（70分钟） 购物环境、情境因素对消费心理的影响 一、商店店址的选择和消费心理（15分钟） [讲解、分析] 1．商店集中程度的心理影响 客流类型 本店客流 分享客流 实践证明，在商店较集中的地区开店，符合消费者购买心理和习惯，能迅速形成本店客流，也能更多地获得分享客流。 [小组分析] 2.