三、场线结合教学的主要模式.docVIP

课堂——网络的整合 ——“超课堂” 教学模式的探索 一．引言：信息技术发展与学校教学改革 现代技术正以一种汹涌难阻的气势深刻地、全面地影响着全世界的学校教育。它使传统教育面临着严峻的挑战，也为教育进一步发展创造了良好的机遇。纵览世界各国尤其是发达国家对信息技术在教育中的应用，都给予了前所未有的关注。我国也在急起直追。2000年教育部陈至立部长在全国中小学信息技术工作会议上作了题为“抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育”的报告，在报告中提出了要在中小学开设信息技术必修课的设想。 随着信息技术发展而出现的在线教学是当代教学形式发展中产生的新生事物，它的基本特征是以电子的、因特网、现代化的、学习者控制的双向反馈的形式向受教育者提供一种教育服务。信息技术的发展极大地拓展了教育的时空界限，空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性，正成为教育发展的强大动力。在此背景下，传统的教学模式正在酝酿着重大的突破，学校教育正面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法将产生深刻的影响。 (一)网络从根本上改变了学习的方式 教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。在过去长期的教学历史中，由于受社会发展水平、技术水平、认识视野等的限制，学校教学的价值显得单薄而凌乱，叶澜教授在《重建