六年级语文下《一个这样的老师》导论.pptVIP

北师大版教材六年级语文下册第六单元 中国农业大学附属实验小学 李剑 自学提示 默读课文1--10自然段： 1、“我”对怀特森老师的情感发生了怎样的变化?勾画相关句子，并用简单的词语概括。 2、 联系上下文思考：怀特森老师做了什么事让“我”产生这样的情感？ 我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。 博学 但是，当试卷发下来的时候，我却惊呆了：我答的每道题旁边都打着大大的红叉。怎么回事？我完完全全是按照老师讲的写的呀！一定有什么地方弄错了。 完完全全 那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？”一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。 为什么 为什么 什么 ？ ？ ？ 我们应该时刻保持警惕，用事实、用科学的方法，纠正错误，并且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。 新怀疑主义 逐渐地，我们懂得了，书本写的、老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。 一贯 谁 一贯 逐渐地，我们懂得了，书本写的、老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实、用科学的方法，纠正错误，并且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。 学