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技校学生感恩状况及其与 外化问题行为抑郁自尊水平的关系研究 摘要： 采用感恩问卷、外化问题行为问卷、抑郁自评量表和自尊量表对503名技校学生进行调查，考察了技校学生感恩的状况，及其与外化问题行为、抑郁、自尊水平的关系。结果发现：（1）技校学生生感恩倾向性别差异不显著；（2）高中三年制高级班学生感恩倾向显著高于初中三年制中级班和初中五年制高级班，但初中三年级中级和初中五年高级班学生感恩倾向差异不显著；（3）技校学生生感恩倾向显著低于同龄青少年群体；（4）技校学生感恩与其外化问题行为、抑郁水平显著负相关，与自尊水平显著正相关。 关键词： 技校学生、感恩、外化问题行为、抑郁、自尊 一、问题提出 技校学生生是未来企业的基石和主人，他们是我国建设制造业强国的希望和主干力量。技校学生大多数刚从初中或高中毕业，正处在身心发展的关键期，随着学习、生活环境的重大转变，以及相比大学生他们更早面临日益严峻的就业压力，不可避免地导致他们在自我评价、人生目标、价值取向、人际交往等多方面产生各种各样的心理困惑或心理问题。大量调查研究显示，我国技校学生生心理健康状况不容乐观，存在较严重的心理问题[1-4]。因此，探寻促进技校学生心理健康、积极发展具有重要的实践意义。然而，现有的研究大多从思辨、经验总结的角度分析影响技校学生心理健康的因素，但相关实证研究非常缺乏，亟待充实。鉴于近年来成人和临床案例研究发现