英语 李歆《再构文本 创最佳效益》.docVIP

附件1：封面 标题： 再构文本 创最佳效益 学科： 英语 姓名： 李歆玲 ____ 联系电话： _ 学校： 佛山市顺德区伦教街道伦教鸡洲锡全小学 学术诚信声明 本论文是个人独立撰写（或合作），保证无不端学术行为。 本人签名： 2014年 12 月 8 日 再构文本 创最佳效益 浅谈小学英语教学中的文本再构 摘要：随着课改的深入，各种版本的教材粉墨登场，但无论是哪种版本的教材，并不是所有的学生都适用，因此需要教师对教材重新组合、整理、简化或者拓展，在基本教学目标不变的情况下，尽量为学生提供最佳的教材内容与教学方案，从而形成新的更有情境、更有现实意义的可操作的一个可观、可读、可感的一个独立的文本。并因此增加语言的输入、输出量，增加学生语言运用的机会。 关键词：文本再构 小英教学 何为文本再构？ 所谓文本再构就是把教材本来的内容进行重新组合和构建，这种建构是基于教材、基于学生、基于教师本身的素养及教学风格，是教师对原来的教材内容进行的再度开发、大胆的再构，从而形成新的更有情境、更有现实