儿童睡眠障碍_培训课件.pptVIP

白天过多睡眠和猝倒的发作使患儿窘迫，夜间睡眠紊乱进一步影响白天的觉醒，造成注意力不集中，学习成绩下降。 学习困难在高年级学生中更为突出。 老师误认为病儿懒惰、厌学、情感淡漠、智力迟钝，学校对此病不认识，认为患儿不能学习而中断学业。 情感不稳定、易怒，在儿童和青少年尤为突出，特别是在瞌睡时，导致与老师关系恶化，造成与社会的疏远、隔离和退缩，严重影响病人的生活质量。 一些孩子因否认症状而影响了诊断治疗，睡眠中出现强烈的幻觉加大心理压力，儿童可表现出抑郁和强烈的攻击行为而出现行为异常。 患儿由于每天不清醒而失去正常儿童的乐趣，影响认知功能，产生挫败感。 因此，家长、家庭、学校、社会、医生都应关注、支持和帮助发作性睡病儿童，提高生活质量。 发作性睡病39例临床分析： 我科1986年10 月—2000年8月确诊的39例发作睡病如下： 其中，男26例，女13例。 起病年龄：3岁2月-5岁，5例； --10岁，28例； --13岁，6例。 就诊平均病程6个月（1个月-6年）； 26例曾在院外诊治； 疑为癫痫15例，8例抗癫痫治疗（3个月-1年）无效； 疑为病毒脑炎5例，予抗感染、降颅压治疗无效； 疑为甲状下腺功能低下3例，查T3、T4、TSH正常； 疑为重症肌无力2例，后排除； 疑为抑郁症1例，予百忧解治疗3个月无效； 所有病例头颅CT、MRI均正常。 临床特征： 39例均