【创新设计】（江苏专用）2017版高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第11讲 细胞的有丝分裂及相关实验课件.pptVIP

解析　I→M段染色单体从无到有，变化的原因是DNA分子复制，每条染色体形成两条姐妹染色单体，但公用一个着丝点，A正确；N→P段染色单体从有到无，变化的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成两条染色体，B正确；在减数分裂中N→P发生在减数第二次分裂后期，C错误；在细胞周期中染色单体数的起点为0，终点也为0，D正确。 答案　C 4.如图甲为细胞有丝分裂过程中细胞核中染色体数、DNA分子数的变化曲线，图乙表示每条染色体上DNA分子含量的变化，图中与e段形成的原因相同的是(　　) A.a B.b C.c D.d 解析　图乙中e段下降的原因是着丝点分裂，染色单体变成染色体，与图甲中b段形成的原因相同。 B 5.下图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时， 所测得的细胞中DNA含量与细胞数的关系。推测该药物的作用 是(　　) A.通过抑制DNA的复制，抑制细胞分裂 B.通过促进DNA的复制，促进细胞分裂 C.通过抑制纺锤体的形成，抑制细胞分裂 D.通过促进着丝点分裂，促进细胞分裂 解析　细胞分裂过程中，通过间期DNA复制，细胞DNA含量加倍，通过细胞分裂，细胞DNA含量又恢复正常。若间期受阻，则细胞不能完成DNA复制，DNA含量为2n的细胞数将增多；若细胞不能完成分裂过程，则DNA含量为4n的细胞数量将增多。 答案　C 1.有丝分裂过程中的“加倍” 成分或结构 时期 原因 DNA 间期 DNA复制 染色体 后期 着丝点分裂 中心体 间期 中心体复制 细胞核 末期 新核膜已经形成，细胞质尚未分裂 2.根据柱状图判断细胞有丝分裂时期(以二倍体生物为例) (1)根据染色单体变化判断有丝分裂各时期： 染色单体 (2)根据比例关系判断有丝分裂各时期： DNA∶染色体∶染色单体 ＝ 注　是否存在“0”值是染色单体的象征 有→G2期、前期、中期：甲图 无→后期、末期：乙图　G1期：丙图 4N∶2N∶4N→G2期、前期、中期　甲图 4N∶4N∶0→后期、末期　乙图 2N∶2N∶0→G1期　丙图 考点三　（实验）观察根尖分生组织细胞 的有丝分裂（5年4考） [自主梳理] 1.实验原理 (1) 高等植物的分生组织细胞 较旺盛。 (2)细胞核内的染色体(质)易被 (龙胆紫染液)染成深色。 (3)细胞的分裂是 进行的，在同一分生组织中可以通过 观察细胞内 的存在状态，判断处于 的细胞。 有丝分裂 碱性染料 独立 高倍显微镜 染色体 不同 分裂时期 2.实验操作步骤及分析 过程 操作 步骤说明 根尖 培养 实验前3～4 d，将洋葱放在瓶内装满清水的广口瓶上，底部接触清水，置于温暖处，常换水，待根长约 时取用 装片制作 取材 剪取根尖 (注意取材时间) 解离 ①解离液：质量分数为 和体积分数为95%的 按1∶1体积比混合 ②时间：3～5 min ③目的：使组织中的细胞 5 cm 2～3 mm 15%的盐酸 酒精 相互分离开来 装片制作 漂洗 ①漂洗液：清水 ②时间：约10 min ③目的：洗去解离液，防止 染色 ①染色液：0.01 g/mL的 或0.02 g/mL的 ②时间：3～5 min ③目的：使 着色 解离过度 龙胆紫溶液 醋酸洋红溶液 染色体(或染色质) 装片制作 制片 用镊子将处理过的根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片 ，然后用拇指轻轻地按压载玻片 观察 先低倍镜：找 细胞( 形、排列 ) ↓ 后高倍镜：找出各时期细胞， 观察记录 分生区 正方 紧密 载玻片 [深度思考] (1)实验操作中漂洗和染色的顺序能不能互换？并说明理由。 提示　不能。漂洗的目的是洗去根尖组织细胞中的盐酸，有利于碱性染料的着色，若二者顺序颠倒，解离液中的盐酸会影响染色的效果。 (2)在制片时两次用到载玻片，作用分别是什么？ 提示　一次是放置根尖；另一次是在盖玻片上加一片载玻片，目的是使细胞分散开来，防止盖玻片移动，同时避免压碎盖玻片。