行为发育异常儿童社区转诊_培训课件.pptVIP

谢谢！ 发育行为落后的早期识别 什么是发育行为儿科学？ 发 育 行 为 儿 科 学 （ developmental-behavioralpediatrics， DP） 是顺应医学模式从生物医学模式转变为生物—心理—社会模式而逐步发展起来的又一个儿科学分支， 其学术的核心是儿童的发育和行为， 着重关注在发育过程中出现的与发育有关的器官系统疾病以及心理行为问题、 社会和学习能力等问题。 发育行为儿科学的内涵包括： ①对儿童正常发育的理解； ②综合评价儿童的发育与行为； ③了解和应对生物因素（基因、 染色体、围生期因素、 中枢神经系统疾病、 人类免疫缺陷病毒感染、 营养不良等）对发育和行为的影响； ④了解和应对疾病如急性感染、 住院、 手术、 慢性疾病、 威胁生命的重病对发育的影响； ⑤应对、 干预和处理儿童的发育与行为偏离、 问题和障碍 几种发育行为门诊常见病 多动症 精神发育迟滞 语言问题 孤独症（自闭症） 遗尿症 抽动症 各种行为问题 ADHD的识别 ADHD是儿童期常见疾病 注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种常见于儿童时期的行为障碍，是儿童精神科、儿童心理门诊和学校中最多见的行为问题。 流行病学调查显示全球ADHD患病率为5%左右 ADHD 症状 注意力不集中、分心、粗心 拖拉(启动缓慢或效率低、懒洋洋) 工作记忆差（丢三落四、错漏百出、没有条理） 多动、冲动、