说课要求及容.docVIP

说课的要求及内容 一、说课活动的类型 说课分为说一门课、章节说课和课时说课三种类型。本次重点准备说一门课。 二、说课要求 无论说一门课、章节说课还是课时说课，都要对课程进行定位分析（教学目标），简要介绍课程标准(教学大纲)，能站在专业的高度，阐述课程的性质（专业（核心）课、专业基础课、公共课），说明本课程在专业人才培养目标中的地位和作用（公共基础课为专业课服务；专业基础课为专业核心课服务，专业核心课为职业岗位服务）；这门课与前修及后续课程的关系（基础、专业、桥梁、纽带）；课程的培养目标，能力目标等。要简要说明选用的教材及主要教学参考资料，并结合教材进行课程的整体框架分析，概说教材的章节（单元）内容设置、课时安排等；要进行学生情况分析；要总结课程的特色，比较课程改革前后教学效果并提出今后改革的思路。 章节说课要重点分析章节教学目标及在课程中的地位、作用及其与前后章节的联系；本章节教学对学生知识、技能和态度的要求；并结合具体的学生群体，阐述本章节教学的重点和难点（不要过分强调理论知识的难度，要多从学生动手能力的培养上挖掘重点和难点）；举例说明本章节教学过程使用的主要教学方法和对学生学习方法的指导；展示教学手段的运用；说教学方法和学习方法不能过于笼统，要说明课程素质培养的具体思路（要尽量突出学生的实践活动和能力的培养）。 课时说课要说明教学大纲对这节课的要求（本节课教学对学生知识、技能