课程纲要和学方案范例.docVIP

《 朗朗书声 》课程纲要 课程名称 儿童阅读《朗朗书声》 适用年级 小学一年级 总课时 16课时 课程简介（200字内） “阅读教育 润泽人生”是学校的办学理念，学校自2005年来就特别注重学生阅读积累，《朗朗书声》这一课程是2012年正式开始实施的。配合这一课程，学校全体语文教师研究开发了配套读本。1——6年级共六册，每本教材含有上、下两卷。上下两卷内容结构相同，每卷内容包括传统文化(三字经)，亲子阅读，好书导读、经典美文、读书交流、成语接龙和附录（对联）七部分。课程实施列入学校课程，每周一次校课，每期16个课时。该课程为学生小学阶段的阅读做了一个系统的规划，大大超出课标要求的阅读量。 背景分析 （500字内） 目的和意义： 越来越多的教师、学生和家长都认识到了课外阅读和经典诵读的重要，校内、校外，阅读的氛围越来越浓。为引领我校全体学生的阅读走向更广更远的道路，我们全校语文教师编写了这套《朗朗书声》。这本教材，是学生诵读时的读本，是教师对学生导读和交流的讲本，也是指引家长如何进行亲子阅读、如何为孩子选书的指南。 学情分析： 1、学校文化早期主要以自然积淀构成，孩子们主要以背诵古诗为主，每学期背诵20首古诗，六年下来，使孩子们能一口气背诵出240首古诗。 2、孩子们有很强的背诵意识和技巧， 3、背诵内容过于单一，孩子接触中外儿童文学、绘本、传统文化等有限，对于发展孩子的阅读量与面