小升初培优教材--3、空间与图形11-12.doc

任课教师 付老师 科目 数学培优 授课时间： 年 月 日 学生姓名 年级 小升初 辅导章节： 专题三 空间与图形 辅导内容 第十一讲：圆柱体的表面积 第十二讲：圆柱和圆锥的体积 考试大纲 严格按照教学大纲规定内容教学 重点 难点 课堂 检测 听课及知识掌握情况反馈： 教学需求:加快□; 保持□; 放慢□; 增加内容□ 课后 巩固 作业：巩固复习 预习布置 （注：均已写入学生家庭作业签字表） 课后学生 分析总结 你学会了哪些知识和方法： 你对哪些知识和方法还有疑问： 签字 教务主任签字： 学习管理师: 前言 21世纪，数字化时代已经来临，数学在人类社会中发挥着日益重要的作用。作为基础教育的核心课程，数学学习与孩子的思维发展密切相关。 为了激发孩子的学习兴趣，培养良好学习习惯，提高孩子的逻辑思维能力和创新能力，帮助孩子考上一所名牌中学，本人特此编写了本教材。 具体来说本教材有以下几个方面的亮点： 1．内容丰富：本书根据新课标对小学阶段数学知识的划分，安排了数的认识、数的运算、空间与图形、解决问题、实战模拟五个板块的内容。分类系统学习，各个击破，提高效率，针对性和指导性更强。 2．循序渐进：本书的例题讲解由浅入深，解答过程剖析详尽。拓展演练与例题讲解的要点密切配合，引导学生拾级而上，循序渐进地进行学习。 3．专题辅导：精心摘录了各校试卷中相关内容的不同题型，方便教师和家长有针对性地辅导，也可使学生从题海中解脱出来，精练典型题，从而实现举一反三的学习目的。 4．选题新颖：所选例题和练习题内容丰富，贴近学生的现实生活，开阔学生的数学视野，激发学生的学习兴趣，培养孩子创新思维能力。 今天，我们为孩子提供一套点拨方法、启迪思维的数学学习礼物。希望通过我们的引导，让孩子拥有学习数学的智慧和快乐，在学习中找到成功的喜悦，培养孩子的创新思维能力，帮助他们塑造一个真正富有竞争力的未来。 编者：付老师 电话 专题三 空间与图形 第11讲 圆柱体的表面积 圆柱体是常见的立体图形。它的表面是由一个侧面（展开是长方形）和两个相同的圆形底面组成。圆柱从中间竖切成两个半圆柱后，切面是一个长方形；从中间横切成两个圆柱后，切面是一个圆形。 圆柱的表面积=侧面积+两个底面积，即 S表=S侧＋2S底，S表=2πrh+2πr2 【例1】把一段长20分米的圆柱形圆木沿底面直径剖成相同的两块，表面积增加了320平方分米，原来这段圆柱形圆木的表面积是多少平方分米？ 分析：按这种方法，截面是相同的两个长方形，长方形的长是圆柱的高，宽是圆柱的底面直径。 解：长方形面积是320÷2=160（平方分米）； 底面直径：160÷20=8（分米）； 侧面积：3.14×8×20=502.4（平方分米）； 底面积：3.14×（8÷2）2=50.24（平方分米）； 表面积：502.4＋50.24=552.64（平方分米） 答：原来这段圆柱形圆木的表面积是552.64平方分米。 【例2】有一个圆柱体的零件，高10厘米，底面直径是6厘米，零件的一端有一个圆柱形的直孔，如下图。圆孔的直径是4厘米，孔深5厘米。如果将这个零件接触空气部分涂上防锈漆，一共需涂多少平方厘米？ 分析：解题时，既要注意圆柱体的外表面积，又要注意圆孔内的表面，同时还要注意到零件的底面是圆环。由于打孔的深度与柱体的长度不相同，所以在孔内还要有一个小圆的底面需要涂油漆，这一点不能忽略。但是，我们可以把小圆的底面与圆环拼成一个圆，即原圆柱体的底面。 　　解：3.14×（6÷2）2×2＋3.14×6×10＋3.14×4×5 　　　＝3.14×（18＋60＋20） 　　 ＝3.14×98 ＝307.72（平方厘米）． 答：涂油漆面积是307.72平方厘米。 【例3】在一棱长为4厘米的正方体的各个面的中心位置上，各打一个直径为2厘米，深为1厘米的圆柱形的孔，求打孔后它的表面积是多少？ 分析：因为正方体的棱长为4厘米，而孔深只有1厘米，所以正方体没有被打透。这一来打孔后所得几何体的表面积，等于原来正方体的表面积，再加上六个完全一样的圆柱的侧面积。 　　解：4×4×6＋2π×1×6=133.68（平方厘米） 答：打孔后它的表面积是133.68平方厘米。 【熟能生巧】 1．把一个圆柱体的侧面展开，得到一个边长6.28分米的正方形，这个圆柱体的底面周长是多少分米？底面积是多少平方分米？ 2．一个圆