案例：如何评析调报告.pptVIP

如何评析调查报告 一、评特点 1、真实性 该调查报告真实地反映了客观事物……所反映的内容不是道听途说的，是深入实际亲自了解到的情况……该调查报告没有虚假浮夸，不仅事例真实，且细节也真实可信…… 2、针对性 该调查报告现实针对性强，对解决问题有实际意义…… 3、典型性 该调查报告所反映的内容具有典型性，可以以“点”带面，对工作有指导意义…… 二、评种类 1、 该调查报告是反映情况的调查报告…… 2、 该调查报告是总结经验的调查报告…… 3、该调查报告是揭露问题的调查报告…… 三、评写法 1、 评标题 2、 评正文（开头、主体、结尾） 大 学 生 消 费 亟 待 正 确 引 导 ——山东师范大学调查 不久前，山东师范大学采用问卷、个别了解和座谈会的形式，对700名在校大学生的消费情况进行了调查。调查表明，大学生消费中存在一些严重问题，主要是： ——超前消费情况突出。每个大学生学期消费金额达到3385元，平均每月677元，加上国家供给的生活费和伙食补贴，每个学生月消费达895元，远远超过了2006年全国（500元）和山东（600元）城镇居民人均消费额，是全国和山东省农民家庭月人均收入的1倍多。这对70%来自农村的大学生的家庭来说，是一个沉重的负担。 ——消费结构不合理。所调查大学生人均消费情况，开支最大的是衣着穿戴和日用品类，月人均消费374元，占41.8%，其次是伙食费256元，占28.6%，仅这两项就占有总支出的70.4%，而月人均购买书籍60元，只占7.6%，这对以求知为主的大学生来说，无疑是轻重颠倒的怪现象。另外，月人均用于自我娱乐105元，同学、老乡来往100元，两者共占月消费额的22%。 ——物质消费和精神消费比例失调。消费表明，大学生月人均用于物质消费方面的支出为545元，占月消费总额的68%，用于精神消费方面的支出为350元，仅占32%，精神消费支出与物质消费支出之比为1：2.1。大学生作为一个求知的群体，理应以精神消费为主、物质消费为辅，这种消费比例失调与大学生生活的主旋律是很不协调的。 ——精神产品消费率偏低。调查发现，大学生精神消费不仅比重偏低，而且存在着精神产品消费率不高的问题。例如，不少学生买了书刊后，往往束之高阁成为饰物，有的甚至将买书作为装潢门面的手段，书不是精装的和热闹的不买，一些无关自己专业的书也不惜大把掏钱购买。有的学生看电影、戏剧、小说，欣赏音乐，不是从自己的实际爱好和消费需要出发，而是为好奇心和舆论所驱使，一哄而上，不注重理解作品精神和内涵，片面追求精神消费的“高雅”。还有的学生进入舞厅和参加沙龙，只是为了猎奇和消遣，注重陶治情操、增进知识和友谊不够。 据分析，造成上述情况的原因主要是： ——超前消费风气的影响。一些大学生认为会玩、会乐、会花钱是当代大学生应有的“素质”；有钱时充阔气，无钱时，向人借，尔后伸手向家里要，把相当的财力和精力用于穿、吃、用、玩上。 ——对大学生缺乏必要的教育和引导。长期以来，学校对学生艰苦朴素教育不够，不少学生认为“雷锋精神”已过时。另外，学校对大学生的消费内容和消费结构也缺乏必要的指导，致使大学生的消费欲望畸形膨胀。女生千方百计添置高档服装，使用高级系列化妆品；男生则把抽烟、喝酒当成男子汉气派，在大学生中形成了一种无形的消费竞争。 ——家庭无限制地满足子女的消费欲望。不少家长出于疼爱子女，望子成龙，不惜节衣缩食甚至东拼西借以满足子女的花销。 ——大学生参与社会实践不够。近年来，不少学校虽然组织了不同形式的社会实践活动，但广泛性和教育性不够，致使不少大学生对父母辛勤劳动换来的果实缺乏认识，不够珍惜。 我们认为，大学生是国家实现四个现代化的希望，他们的消费问题，不仅仅是花钱多少的问题，而是关系到能否培养成合格人才的问题。学校、家庭和社会应给予足够的重视，加强对大学生勤俭节约、艰苦朴素的教育，指导大学生正确消费，保证几代大学生的健康成长。 1、这是一篇什么类型的调查报告？ 2、该调查报告采用了哪些方法？ 3、本文的调查样本是什么？ 3、该调查报告反映了几个方面的问题？作者从几个方面进行了原因分析？ 分析：这是一篇揭露问题的调查报告。 标题是双标题，由正标题与副标题组成。 正标题采用新闻式标题，直截了当地表明调查人的观点：“大学生消费亟待正确引导”。副标题《山东师范大学调查》标明调查对象和文种。 正文的导语部分