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小学科学教育：校园植物季相变化与小学生科学探究能力的培养策略研究论文

摘要：本论文以小学科学教育为背景，探讨校园植物季相变化与小学生科学探究能力的培养策略。通过对校园植物季相变化的研究，分析其对小学生科学探究能力的影响，并提出相应的培养策略，旨在提高小学生的科学素养和探究能力。

关键词：小学科学教育；植物季相变化；科学探究能力；培养策略

一、引言

（一）校园植物季相变化对小学生科学探究能力的影响

1.激发学生的好奇心和探究欲望

校园植物季相变化是自然界中一种常见的现象，它以丰富多彩的形式展现在学生眼前，激发他们的好奇心。当学生在校园中亲身经历植物生长、开花、结果等过程时，他们会自然而然地产生