读《家是孩的第一所学校：我在美国做爸爸》.doc

读《家是孩子的第一所学校：我在美国做爸爸》 　　 人生的最高目标不是建设物质的高度，而是心理的成长。 　　那天跟同事讨论起童年的快乐是什么，我答是疯玩。没有玩具的童年可以制造玩具，那就是乐趣。所以我发现现在的玩具对孩子只是一刹那的吸引，尤其是电动玩具，孩子过了好奇就不再钟爱。反倒是那些没有多少玄机和新奇的玩具更能给孩子带来持久的玩下去的动力，我看到了人性中想去探索的渴望和对未知的寻求，看淡玩具的新奇，孩子需要的是心理的满足和自我探索的追求，仅此，就能让孩子保持持久的求知欲望。——我对儿童玩具的个人看法。 　　作者直逼中国教育的软肋——功利 　　“真正的教育，不会企图让孩子具备某些特长，而是尊重他们自己的个性成长，有相当大的自由度。因为孩子的童年，其实是家长的观察期，可以去引导，去帮助孩子自己发现，但是任何强制性的植入和引路都是对孩子的伤害，都是不允许的。” 　　当下父母把孩子的希望都放到了一个很高的层面上，也试着，努力着去给孩子更多的发展空间，但是在我们周围，我们还是不能力避抹不去的‘面子’工程，因为他们的无孔不入，我们的被动接受和无可奈何才变得更加合理化。孩子有了某一方面的天赋和喜爱，我们要积极的保护和引导，当我们觉得自己没有能力帮助孩子走的更远的时候，我们寻求帮助。于是培训机构的产生给了我们更多的希望。身边这样的例子不少，往往是我们怀揣梦想而去，失望而归。一来，这些培训没有做到将孩子的特长挖掘和发挥，二来孩子不想再继续半途而废。最讨厌打着培训的幌子，以利益为重中之重，可我们又能遇到几个不是这种‘钱途’在前，教育在后的可悲局面呢，我们能改变吗，不能。孩子厌倦了，暂且不谈孩子，我们的心能放得下吗？这在我们的眼里都是要不得的，中国的教育让面子占去一大半子。——我对功利教育的不满感受。 　　成功的亲子教育，是让孩子变成狮子，而不是羚羊。 　　怎样让孩子成为强者呢？温室拆除，太阳晒进来，风雨吹进来，这是父母不可推诿的责任。请把他们的小窝放进大自然、大草原吧，给他们一个真实的残酷的模拟环境，让他跌倒、哭泣、失望，以至逐渐坚韧！ 　　看到这句话有种触动，一直想表达但无法准确说清的环境教育。前几天爬山，我仅听到一个反对的声音，我们下山途中一位中年妇女对我带孩子爬山的极力反对。一是孩子小累着得不偿失，二是山中寺庙多，道教佛教理念穿插其中，甚至有些恐怖的面容，这也许就是平时说的那种迷信吧，孩子接受不好。我当时就想，也许亚亚下山会累病了，或者受凉感冒，她却知道了生存环境的恶劣和困境面前我们经受的心灵洗礼。我带着亚亚去磕头，亚亚很虔诚，那说明我们是迷信吗，我带孩子参与迷信活动吗，不是的，这是一种游人自发的行为，百花齐鸣，百家争放的中华文化源远流长，我们该有所了解，而不是回避。让孩子全面认识眼前的社会，不拒绝残忍，丑陋和不公，因为她长大了，社会还是如此。适应的才是强者，逃避的是懦夫。——我对社会环境教育的极大认可. 生存就是让自己活得好，并且活得有意义。父母最大的责任是传授给孩子重要的生存规则，让他看清社会的真相，并能保持内心的美好。 　　事实证明，良好的行为教育，引发的是积极的连锁效应，孩子能够在成长中举一反三，其他事情也会触类旁通。 　　同样日本的一位作家这样写道：“孩子是天真的，但天真不可能永远没有遮拦地存在下去，他总要走进社会，那么，为什么父母不从他出生的那天起，就开始社会化的教育呢？” 　　这些教育方式冲击着我们当下刚刚倡导的爱与自由，还是细细分析，当我们初次接受蒙氏教育的时候，你是不是和我一样，把孩子的教育在在我认为的层面的有了提高，那就是孩子我们给予她充分的爱，给她宽松的环境自由的长大，给她随心所欲的成长空间让她去飞。事实没有错误，理论也没有翻版，只是我的看法在不断的变化，那就是我们意识中的教育与现实孩子的成长不能脱节，而是随着孩子的长大，教育方式的转变，而不是教育目标的改变。让教育成为适合孩子的，这不是一句空话，也不是简单的效仿，所谓的适合的其实是很难的路子，我们苦苦寻找，还要时间的验证，但愿这条路上不存在岔路可走，其实，是岔路太多，在迷惑着我们，而我们却是拿孩子的一生做赌注！——我认为教育要有阶段性 　　一个人能够取得的成就，只有20%取决于他自己后天的努力，其余的80%则决定于他在十岁之前遇到的父亲。” 　　爸爸要有棱角，因为孩子会据此搭建自己的心理模型。??? ??? 知道爸爸的角色很重要，但不知道这么重要。有个好爸爸胜过有金矿。忠告还没有选择老公的年轻女性，给孩子选爸爸一定要睁大眼睛，不要误了自己再误孩子。当了爸爸的也不要气馁，十岁之前还有时间，自己要尽到爸爸的责任，不要自己有个不称职的爸爸，再去重滔覆辙做个不称职的爸爸，什么都有废物回收，唯独这爸爸，没有人愿意回收再利用。——我对当了爸爸的公告和没找老公女性的忠告??