电阻定律 说课演示.pptVIP

再见 * * * 电阻定律 说课演示 A.教材简析 本节教材内容既要研究电阻与其影响因素的定量关系，更重要的是突出探究过程和探究方法。教材以探究电阻与各决定因素之间的关系为载体，给学生流下了一个很好的进行探究性学习的很好的锻炼的平台，提供了实验探究和理论探究两种方案，体现了实验探究和理论探究都是重要的科学研究方法，两者结合，可以让学生体验实验的魅力和逻辑的力量。 B.教学目标定位 1．知识与技能 （1）进一步深化对电阻的认识。 （2）理解和掌握电阻定律及电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度有关。 （3）通过实验探究，培养学生实验能力；通过理论探究，培养学生逻辑推理 能力。 （4）通过探究过程，培养学生获取知识、发展思维的能力。 2．过程与方法 通过从猜想→研究方法→实验操作等一系列探究过程，使学生经历探究过程，了解科学研究的一般程序，体验“通过控制变量和对比、分析解决三个变量之间关系和数据处理等的科学研究方法”。 3．情感、态度、价值观 （1）通过实验，领悟实事求是的理念，并在探究活动中培养合作精神。 （2）通过动手合作调动学生的学习主动性，培养他们的探究意识，激发学生学习的热情，体会研究的乐趣。 C.教法简介 1.教法：学生观察猜想、实验探究，理论推导进一步证明，分工合作，资源共享；教师积极引导和评价，过程中体现师生互动,控制变量分析、逻辑推理、归纳总结得