道德課堂汇报材料.docVIP

探索特色教学模式，构建高校道德课堂 ——超化三初中道德课堂建设汇报材料 尊敬的各位领导、专家： 大家好！为深化基础教育课程改革,郑州市教育局提出了道德课堂建设,其主旨就是通过课堂革命把学习的主动权还给学生。作为道德课堂的践行者之一,立足特定地域环境和生源特点,在课堂教学模式上寻求突破,面向全体学生，尊重学生个体，对学生全面发展负责，为学生终身发展奠基”办学理87名教师中，高级教师11名，中级教师36人，大学专科毕业的42人，大学本科毕业的32人，省级骨干教师5人，郑州市级骨干教师10人，新密市级骨干教师20人，打造了一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍，为提升办学质量，为三中的腾飞打下了坚实的基础。 另一方面，狠抓学生的养成教育，主要从以下两方面入手：一是行为习惯的教育，重点制止了学生吸烟、打架、骂人、乱扔杂物、乱倒饭菜等不良行为；二是狠抓学生良好学习习惯的培养，使学生的自主、探究、合作学习，逐步形成一种自觉的习惯。 超化三初中一直把“育德树人,启智激能”作为学校的灵魂。 所谓“育德树人”就是培育德育、树立人格，即让每一个学子都成为品德高尚，人格健全的人；所谓“启智激能”就是启迪智慧、激发潜能，即最大限度开发学生智慧，激发学生学知潜能。 “育德树人”是教育的灵魂，教育的根本任务是培养全面发展的社会主义事业接班人，而合格人才的核心素质是思想道德，因此