高中信息技术：3.1《信息加工概述》教案（教科版必修）.docVIP

3.1《信息加工概述》教案 一、教材分析 （一）教材地位及作用 本节课选自教科社版、高中课程标准实验教材《信息技术基础》第3章第1节《信息加工概述》。本节共1个课时。 在第二章学生学习了信息的获取，而本章主要讲述将获取的原始信息进行加工，使这些信息能够更好地实现其价值。本节教学内容的安排从实现这一处理的一般过程引申到信息加工方式的变化，然后引入用计算机进行信息加工的过程和类型，是对信息加工作了一个总的概述,本节内容是对本章第二、三节和本书第四、五章的一个概括，对后面的学习起一个铺垫作用。 （二）教学目标1、知识与技能 能了解信息加工的一般过程和重要性、信息加工方式的变革 能理解用计算机进行信息加工的过程和类型 2、过程与方法 通过引导探究，能启发学生思维和在学习中探索的意识 通过分组讨论，能培养学生多角度的思维方式 3、情感态度与价值观能培养与他人合作交流的意识和习惯、培养学生的民族自豪感 能体验运用信息加工对于学习和生活的价值和意义 （三）教学重点 信息加工的一般过程、用计算机进行信息加工的过程和类型 （四）教学难点 用计算机进行信息加工的类型及各适用的范围 二、学情分析 高一的学生在日常生活中经常有意识或无意识地接触，甚至使用信息加工的知识，而且在第二章已学会使用网络搜索信息的感性经验，能够将搜索到的信息进行保存，基本上具备完成本节课内容所需的知识与技能。虽然