乌鲁木齐十中高中生物 生态系统的信息传递课件必修1.ppt

蜜蜂跳舞 * 1、生命活动的_______，离不开信息的作用。 2、生物种群的_____，离不开信息的传递。 3、调节生物的_______，维持生态系统的稳定。 正常进行 繁衍 种间关系 * 1、利用人工合成各种化学信息素，吸引传粉昆虫，提高果树的传粉效率和结实率； 2、利用光信息调节，调控生物的生长和发育，如使菊花在夏季开花，改变某些动物的繁殖时间； 3、延长光照时间，提高产蛋率； 1、利用昆虫的趋光性，进行诱杀，消灭害虫； 2、利用音响设备发出的声信号，诱捕或驱赶动物； 3、利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物； 4、利用人工性外激素，扰乱某些动物的雌雄交配。 2、对有害动物进行控制 1、提高农产品或畜产品的产量 * 生态系统的信息传递 生态系统中信息的种类 信息传递在农业生产中的应用 物理信息 行为信息 化学信息 调节生物的种间关系 保证生命活动的正常进行 维持生物种群的繁衍 维持生态系统的稳定， 提高农产品或畜产品的产量 对有害动物进行控制。 生态系统信息的作用 调节生物的种间关系 * * * * * 一、生态系统的物质循环 物质循环:组成生物体的C、H、O、N、 P、S等元素都不断进行着从无机环境到生物 群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。 物质循环带有全球性,又叫生物地球化学循环。 * 碳链是有机大分子的“基本骨架”，没有碳就没有生命。 碳循环过程 * 特点： （1）碳在生物群落与无机环境之间的流动形式： （2）碳在生物群落中各营养级之间的流动形式： （3）碳进入生物群落（D→C）的途径： （4）碳从生物群落进入无机环境的途径： （5）碳在生物体之间传递渠道是： CO2 含碳有机物 光合作用 食物链 ①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧 * 大气中N2 尿素及动植物遗体 NO3- 土壤中的微生物 NH3 NO3- 氮素化肥 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 氮循环 * 氮循环 空气中的氮气 大气闪电固氮 人工合成固氮 生物固氮 土壤中(NH4+,NO3-) 生产者 各级消费者 生物体组成 含氮部分 含氮废物 交换吸附主动运输 消化 吸收 合成 脱氨基作用 微生物分解 泌尿系统排出 捕食 同化作用 反硝化作用 * (三)硫循环 * 水 循 环 * 能量流动和物质循环的相互关系 能量流动 物质循环 形式 特点 范围 联系 主要以有机物形式 物质为能量流动提供载体；能量为物质循环提供动力。 能量流动和物质循环二者相互伴随，相辅相承， 是不可分割的统一整体。 以无机物的形式流动 反复出现，循环流动 全球生物圈 单向流动，逐级递减 生态系统的各营养级 * 小结 * 信息：一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。 物理信息 化学信息 行为信息 生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息。 生物产生一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸、性外激素等。 动物的特殊行为，向同种或异种生物传递特定的信息,即生物的行为特征可以体现为行为信息。 * 海豚的回声定位 蝙蝠的回声定位 * 鸟迁徙行为中对方向的判断 （磁场） * 萤火虫发光 * 鸣叫 黄斑黑蟋蟀 百灵鸟 * 光与植物间的信息 菊花开花与光的关系 种子萌发与光的关系 * 植物的颜色、形状、花对于动物来说是__________。 * 猫、狗肛门腺分泌物使粪便尿液等具有特殊气味，作为领地记号。 * 信息素—— 这是最安全的求偶密码，多见于昆虫，雄蛾的触角可以“嗅”到十公里外雌蛾发出气味（性外激素）。 * 水葫芦根部的分泌物可以明显地抑制藻类的生长。 水葫芦 * 炫耀 ——这种行为多见于鸟类。 * * * * *