乌鲁木齐市九年级数学《24.4.1弧长和扇形面积》教案.docVIP

弧长和扇形的面积 一、教学目标： 1、使学生了解圆锥的特征，了解圆锥的侧面、底面、高、轴、母线、过轴的截面等概念，了解圆锥的侧面展开图是扇形． 2、使学生会计算圆锥的侧面积或全面积． 3、通过圆锥的形成过程的教学，培养学生观察能力、抽象思维能力和概括能力； 4、通过圆锥的面积计算，培养学生正确迅速的运算能力； 5、通过实际问题的教学，培养学生空间想象能力，从实际问题中抽象出数学模型的能力． 二、重点： (1)圆锥的形成过程和圆锥的轴、母线、高等概念及其性质； (2)会进行圆锥侧面展开图的计算，计算圆锥的表面积． 三、难点： 准确进行圆锥有关数据与展开图有关数据的转化． 四、教具准备： 教参、练习册、课外资料 五、教学过程： 一、新课引入： 在小学，同学们除了学习圆柱之外还学习了一个几何体——圆锥，在生活中我们也常常遇到圆锥形的物体，涉及到这些物体表面积的计算．这些圆锥形物体的表面积是怎样计算出来的？这就是本节课“7．21圆锥的侧面展开图”所要研究的内容． 和圆柱一样，圆锥也是日常生活或实践活动中常见物体，在学生学过圆柱的有关计算后，进一步学习圆锥的有关计算，不仅对培养学生的空间观念有好处，而且能使学生体会到用平面几何知识可以解决立体图形的计算，为学习立体几何打基础． 圆锥的侧面展开图不仅用于圆锥表面积的计算，而且在生产中常用于画图下料上，因此圆锥侧面展开图是本课的重点． 本课首先在