【创新设计】2013-2014学年高中数学 3-1-2弧度制课后训练 湘教版必修.docVIP

3.1.2　弧度制 双基达标 ?(限时20分钟?) 1．下列命题中，假命题是 (　　)． A．“度”与“弧度”是度量角的两种不同的度量单位 B．一度的角是周角的eq \f(1,360)，一弧度的角是周角的eq \f(1,2π) C．根据弧度的定义，180°一定等于π弧度 D．不论是用角度制还是用弧度制度量角，它们均与圆的半径长短有关 解析　根据角度和弧度的定义，可知无论是角度制还是弧度制，角的大小与 圆的半径长短无关，而是与弧长与半径的比值有关，所以D是假命题．A、 B、C均为真命题． 答案　D 2．－eq \f(11,5)π弧度化为角度 是 (　　)． A．－370°　　　B．－396°　　　C．－410°　　　D．－426° 解析　－eq \f(11,5)π＝－eq \f(11,5)×180°＝－396°. 答案　B 3．一个半径为R的扇形，它的周长为4R，则这个扇形的面积为 (　　)． A．2R2 B．2 C.eq \f(1,2)R2 D．R2 解析　由题意可知扇形的弧长为2R.于是S扇形＝eq \f(1,2)·R·2R＝R2.故选D. 答案　D 4．圆弧长度等于其内接正三角形边长，则其圆心角的弧度数为________． 解析　设圆的半径为r，则其内接正