2.3化学平衡资料.doc

第章　　第节教案 教学目标 1.知识与技能 2．过程与方法 3．情感态度与价值观 教学重点 描述化学平衡建立的过程，建立起化学平衡的概念。 【教学过程 【思考】化学反应速率研究反应的快慢，研究一个化学反应还需要讨论哪些内容？ 【讲解】还需要研究化学反应进行的程度——化学平衡。 【板书】　　　　　　　　　　　第三节 化学平衡 【复习】什么叫可逆反应？可逆反应有哪些特点？什么是不可逆反应？ 【板书】一、可逆反应与不可逆反应 1、可逆反应 ⑴定义：在相同条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应方向进行的化学反应，叫可逆反应。 ⑵表示方法：约定采用“”表示，把从左向右的反应称作正（向）反应，从右向左的反应称作逆（向）反应。例如：SO2与H2O反应可表示为SO2＋H2OH2SO3。 　　　　⑶可逆反应的特点： ⑴条件同一、反应同时、方向对立； ⑵不可能完全转化，在一定条件下，反应具有一定的限度。 ⑶反应体系中，与化学反应有关的各种物质。不可逆反应有些反应的逆反应进行程度太小因而可忽略，把的反应叫不可逆反应，用“===”号表示。例如：Ba2＋＋SO===BaSO4↓。 “度”是怎样产生的？ 在一定温度下，将一定质量的蔗糖溶于100mL水的过程 【讲解】如图所示，蔗糖在溶解时，一方面，蔗糖分子不断离开蔗糖表面扩散到水中，溶液中的蔗糖分子又不断在未溶解的蔗糖表面聚集成