大李小学习惯养成实施方案概述.doc

大李小学习惯养成教育活动实施方案 一、理论依据 “少成若天性，习惯如自然”，三岁看大，七岁看老“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，“教育的就是培养好习惯”…… 这些都是每一个教育工作者耳熟能详的名言和不争的真理。 二、指导文件 以《星村中心学校关于全面开展行为习惯教育活动的通知》文件精神为指导思想，以大李小学各学段学生行为习惯现状为事实依据，针对各学段各年级学生身心发展特点，结合山区师生具体情况，有计划、有步骤、有重点、分阶段的开展习惯养成教育活动，坚决贯彻落实中心学校文件精神。 三、内容 分为四大块，9月份：行为习惯（置物有序）。10月份：学习习惯（以写字教学为突破口，逐步深入）。11月份：生活习惯 12月份： 社会习惯 具体划分为以下几点： （一）行为习惯（置物有序）9月份 整理书包 （爱惜学习用品，自己的学习用品分类摆放，整洁有序。） 桌面学习物品摆放 （统一放左上角 、上那节课提前拿哪科） 3、 讲桌桌面物品及桌洞物品放置 4、卫生工具摆放 图书橱及作业橱物品摆放（分学科代表） 5、有序排队（路队放学及大课间） 红领巾的佩戴即是否带跳绳 （二）学习习惯（用心书写，完成作业）1、正确的坐姿（头正、身直、足平双手叠铺桌上，左手在下，右手在上。）握笔姿势（每班贴图，老师强调，并定期检查、校长抽查）