从问题情境中提炼课题资料.pptVIP

课题筛选的原则 1、科学性原则 2、可行性原则 3、新颖性原则 4、价值性原则 研究性学习专题课  ——从问题情境中提炼研究课题 颜 红 课题的含义 什么是课题？课题是有研究价值的问题。 爱因斯坦说“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” 发现和提出问题，提炼出好的课题就是研究性学习成功的一半。 问题从哪里来 问题往往从你对自然、生活的观察中来，从你生活、学习中的需要、困惑、兴趣中来。 阿基米德发现浮力原理 关于浮力原理，。有一天，阿基米德去洗澡，刚躺进盛满温水的浴盆时，水便漫溢出来，而他则感到自己的身体在微微上浮。于是他忽然想到为什么会这样，是不是相同重量的物体，由于体积的不同，排出的水量也不同，由此，他发现了浮力原理，并在名著《论浮体》记载了这个原理，人们今天称之为阿基米德原理。? 我们同学的成功案例 臧永正同学带领的小组进行的《三国人物性格研究》和王珺钰同学带领的小组进行的《关于拖延症的治疗研究》都被评为优秀课题。 他们是如何发现选定问题的？ 高一选择课题的范围 我们要在学科创设的情景中，提炼出自己所研究的课题， 选题要结合自身的兴趣、特长、资源等要素，突出学科学习的倾向性和未来职业选择的倾向性。 研究性学习选题的注意事项： 1）、范围要小 2）、内容要专 3）、立意要新 4）