第二章学前儿童动作系统的发育与保育.pptVIP

9-12月 独站片刻 站 1-2 学前儿童的动作发展 1 1 1岁 独走几步 走 1-2 学前儿童的动作发展 1 1 1.5-2岁 跑 跑 1-2 学前儿童的动作发展 1 1 跳 6月 扶跳 1-2 学前儿童的动作发展 1 1 3-4.5岁 独足跳 1-2 学前儿童的动作发展 1 1 大运动发育 二 四 六 八 抬 站 翻 走 坐 跑 爬 独足跳 十 周岁 二岁 三岁 （口诀） 精细运动发育 Fine Motor 玩手 2-4月 1-2 学前儿童的动作发展 1 1 5-6月 伸手抓物 抓握 1-2 学前儿童的动作发展 1 1 物体换手 6-8月 1-2 学前儿童的动作发展 1 1 拇食指 钳小丸 8-12月 1-2 学前儿童的动作发展 1 1 自发乱画 1-1.5岁 1-2 学前儿童的动作发展 1 1 叠纸 2岁 1-2 学前儿童的动作发展 1 1 搭桥 2-3.5岁 1-2 学前儿童的动作发展 1 1 精细运动发育 玩手 乱画 抓物 折纸 换手 搭桥 对指 三 五 七 九月 一岁 二岁 三岁 (口诀) 运动发育的规律 头——尾，近——远，正——反 泛化——集中，不协调——协调 （1）科学组织体育锻炼和户外活动，运动全面多样。 （2）加强营养，供给充足的物质供应。 （3）教育学前儿童保持正确姿势，防止脊柱和胸廓畸形。 （4）注意安全，防止意外事故和意外伤害。 （5）衣服、鞋子要宽松适度，避免过度束缚。 （6）有针对性地设计学习活动。 （7）为学前儿童安排合理的睡眠时间和睡眠次数。 1-3 动作发展的保育要点 P53 1 1 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 目录 影响学前儿童身体发育的因素 学前儿童身体发育的特征 学前儿童身体发育的保育 1 2 1 3 1 1 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 学前儿童身体发育的特征 1 1 1、动作发展 2、神经系统的发育 3、器官和系统的发育 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 学前儿童身体发育的特征 1 1 1、动作发展 1-1 学前儿童动作发展的结构基础 1-2 学前儿童的动作发展 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1-1 学前儿童动作发展的结构基础 1 1 1、学前儿童的运动系统 运动系统的组成： 骨、骨连接、肌肉。 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1-1 动作发展的结构基础 1 1 2、运动系统的功能 运动、保护、支持、造血的功能。 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1-1 学前儿童动作发展的结构基础 1 1 1-1-1 骨骼 1、骨骼的构成 骨膜、骨质、骨髓。 结缔组织，营养作用。 成骨细胞，生长作用。 学前儿童的骨髓：红骨髓 成人的骨髓：黄色骨髓 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1-1 学前儿童动作发展的结构基础 1 1 1-1-1 骨骼 骨的化学成分与成人不同 有机物 无机物 成人 1/3 2/3 学前儿童 1/2 1/2 学前儿童，骨骼中蛋白质、有机物较多，钙磷少，可塑性强，易变形弯曲。 7岁以前，脊柱四弯曲未固定。 10-13岁腕部骨骼才钙化完成。 20岁长骨的发育结束。 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1-1 学前儿童动作发展的结构基础 1 1 1-1-1 骨骼 学前儿童，骨骼中蛋白质、有机物较多，钙磷少，可塑性强，易变形弯曲。 7岁以前，脊柱四弯曲未固定。 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1-1 学前儿童动作发展的结构基础 1 1 1-1-1 骨骼 足弓的作用： 增加人站立的稳定性。 保护脚底的神经和血管，减少地面对身体的冲击力。 学前儿童过早或过多联系走路，运动量不适合，容易导致足弓塌陷，形成扁平足。 扁平足可分为宽扁足、中度扁平足及严重扁平足三种程度（如下图所示）。 扁平足的检验方法并不是很复杂，许多家长都可以在家里进行，方法如下：?先将双脚放在水盆里弄湿后，再将双脚放在报纸上，就能显示及了解足印。（如下图所示）。此方法适合4岁及以上人士使用。 预防方法? 1、合理饮食，均衡营