[中学联盟]四川省岳池县第一中学人教版九年级语文上册：5 《敬业与乐业》课件 (共48张PPT).pptVIP

梁启超其人 梁启超故居 1、 文章最后说：“我深信人类合理的生活总该如此”， “人类合理的生活”应该是怎样的？ 敬业、乐业。 或：有业、敬业、乐业。 ▲本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。1 全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。2 口语多，明白如话，一听就懂。3 引用古代文句时，如果文字较深，就加 以解释，化深为浅。（3段中）4 多用设问、反问，引用名句又自己提炼了许多的警句。 理清文章思路,也就了解了作者演讲时思维的清晰性与严密性. 2、本文用了许多经典名句，请把它们汇集在一起，再化为“身内之物”。 敬业乐群。 《礼记》 安其居，乐其业。 《老子》 饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子） 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉! （孔子） 一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师） ６.百行业为先，万恶懒为首。（梁启超） ７.虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。《庄子》 ８.坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩） ９.用志不分，乃凝于神。（庄子） 10.素其位而行，不愿乎其外。 （孔子） 当然文中还有值得寻味的句子,小组合作,探讨交流. 人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活. 凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的 ?、文章结尾作者说：“我深信人类合理的生活总该如此。”，请用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？ 评析质疑 辩证人生 课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。” 但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。” 讨论：你赞同哪一个说法？为什么？ 练习：作者在论述“敬业”的必要性时，逐层提出了哪些问题？运用怎样的议论方法？ 1、什么叫敬业？ 2、为什么要敬业？ 3、怎样才能做到敬业？ 引用 做 论据 列举 作 论据 引用 做 论据 理论 理论 事实 朱子的话 两个地位悬殊的职业 庄子、曾文正、孔子和法国学者的论述 ?小结：作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？ 答：先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。 在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。” 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。－－孔子 一：在工作中寻找快乐。　 二：在奋斗中感受快乐。 三：在竞争中体味快乐。　 四：在投入中享受快乐。 凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生，为什么呢？（四点原因） ——你能用自己的语言归纳四点吗？ ?作者是怎样论述“乐业”的？ 明确： 1、“从劳苦中找出快乐来” 乐 2、“凡职业都是有趣味的” 热情的乘务员 快乐的邮递员 敬业与乐业 提出问题 分析问题 解决问题 （1） （2—8） （9） 揭示全文论述的中心—敬业与乐业 论述敬业、乐业的重要性 总结全文，勉励人敬业乐业 总 分 总 总结课文 中心：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了敬业与乐业的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 语言特色： 演讲词基本知识 演讲——以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。 要求： 1、认清对象，确立主旨 2、思路清晰，节奏明快 3、感情充沛，说理充分 那么演讲词和一般议论文的有什么不同之处? 1.因为是演讲,有很多听众,所以文章中有很多话是针对现场听众说的,注意和听众的交流,才能起到效果 2.口语化的句子,如同平时说话一听就懂. 作用： 使文章精练、典雅； 增强说服力，因为经典名句是世人公认的真理。 问题探究： ?怎样理解“业”的含义？ 作者说：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的。”因此，文中的“业”不只限于正式的谋生职业，可以指生活中任何一件有价值的事情。 首先应该有一份正当的职业（或做一件有价值的事情）；其次对所做的