[中学联盟]山西省忻州市第六中学人教版七年级数学上册：1.4 有理数的乘法课件 (共16张PPT).pptVIP

思考1 观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗? 3×3＝9 3×2＝6 3×1＝3 3×0＝0 上述算式有什么规律? 随着后一乘数逐次递减1，积逐次递减3． 要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有 3×(－1)＝ 3×(－2)＝ 3×(－3)＝ 　 思考2 观察下面的算式,你又能发现什么规律吗? 3×3＝9 2×3＝6 1×3＝3 0×3＝0 上述算式有什么规律? 随着前一乘数逐次递减1，积逐次递减3． 要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有 　　(－1)×3＝ 　　 (－2)×3＝ 　　 (－3)×3＝ 思考3 利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律? (－3)×3＝－9 (－3)×2＝－6 (－3)×1＝－3 (－3)×0＝0 　上述算式有什么规律? 　随着后一乘数逐次递减1，积逐次增加3． 利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律? 　　(－3)×(－1)＝ 　　(－3)×(－2)＝ 　　(－3)×(－3)＝ 课堂小结 本节课你学到了什么？ 你还有什么困惑？ * * 1.4.1有理数的乘法(1) 忻州六中 陈丽英 水库水位的变化 甲水库 第一天 乙水库 甲水库的水位每天升高3cm ， 第二天 第三天 第四天 乙水库的水位每天下降 3cm ， 第一天 第二天 第三天 第四天 4 天后，甲、乙水库水位的总变化 量是多少？ 如果用正号表示水位的上升、用负号表示水位的下降。那么，4 天后， 甲水库水位的总变化 量可列式子为： 乙水库水位的总变化 量可列式子为： 3×4 ; (-3)×4 . -3 　 -6 　 -9 　 从符号和绝对值两个角度观察,可归纳积的特点是： 正数乘正数，积为正数； 正数乘负数，积为负数； 积的绝对值等于各乘数绝对值的积． -3 　 -6 　 -9 　 从符号和绝对值两个角度观察,可归纳积的特点是： 负数乘正数，积为负数； 积的绝对值等于各乘数绝对值的积． 归纳结论: 3 　 6 　 9 　 负数乘负数，积为正数，乘积的绝对值等于各乘数绝对值的积． 有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负， 并把绝对值相乘． 任何数同0相乘，都得0. 你能用字母表示a、b两数积的符号吗？ 阅读，填空： ……………………同号两数相乘 =＋( )………………… 得正 ， …………………把绝对值相乘 =15. ． 所以 （2） ………………………_______________ ＝－( )，………_____________ , …………________________ 所以 （1） ————． 异号两数相乘 得负 -28 把绝对值相乘 思考：通过上题，你认为：非零两数相乘， 步骤是什么？ 两个有理数相乘，先确定积的_____， 再确定积的______． 有理数乘法的步骤： 符号 绝对值 确定下列两数积的符号: （1）6×(－9)； （2）4×5； （3）(－7)×(－9)； （4）(－12)×3． 基础训练，巩固应用 例1　计算 (2) (3) (1)（-3）×1 一个数同1相乘，结果是 ，一个数同－1相乘，得 ． (4) 观察后两式有什么特点？ 原数 原数的相反数 例2、 用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负。登山队攀登一座山峰，每登高1千米，气温的变化量为-6℃，攀登3千米后，气温有什么变化？ 解：（-6）×3=-18（ ℃ ） 答：气温下降18℃。 变式：若登山队员下山3千米，气温又如何变化呢？ 解：（-6）×（-3）=18 (℃) 答：气温上升18℃。 1.若 ab0，( ) 4.若ab=0，则有(