[中学联盟]河北省邢台市隆尧县尧山中学成龙校区河大版七年级上册语文课件：第13课 济南的冬天 (共46张PPT).pptxVIP

济南的冬天 黑虎泉五龙潭五龙潭珍珠泉珍珠泉泉城济南学习目标 1.熟悉文章内容，理清文章层次结构。学习通过比较来突出实物特点的方法。2.学习老舍先生的写景方法，培养对写景抒情散文的自读能力。 3.培养爱祖国、爱家乡的品质。 走近作者　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。作者简介　曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡。 老舍1936年在青岛 老舍故居 老舍书法 掌握字词济南（ ） 着落（ ）宽敞（ ）贮蓄（ ）澄清（ ）暖和（ ）发髻（ ）水藻（ ）看护 ( ) 薄雪 ( )伦敦（ ） 镶边（ ）Jǐ zhuózhùchǎng注 音chénghuójìzǎokānbáodūnxiāng解释词语响晴：(天空)晴朗无云。响亮：很明亮。慈善：对人关怀,富有同情心。这 里指温和，合乎人心意。秀气：清秀,这里指美丽而柔弱。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。整体感知课文 1.济南冬天的总的特点是什么?作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？ 2.课文写了济南冬天的哪些景物? 3.表达了作者怎样的思想感情?1、济南冬天总的特点 温晴 (贯穿全文的主线) 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点呢？对比手法作者运用了三组对比：济南的冬天与北平的冬天比较济南的冬天与伦敦的冬天比较济南的冬天与热带地方比较对比的结果是：北平的冬天风声满天 济南的冬天没有风声伦敦的冬天云遮雾笼 济南的冬天温暖响晴热带地方的冬天日光永远火毒响亮 济南的冬天温晴舒适真得算个宝地２、课文写了济南冬天的哪些景物？阳光朗照下的山绿藻垂柳山水薄雪覆盖下的山城外的远山3、文章表达了作者怎样的思想感情 ?喜爱 赞美分析课文研读第1自然段阅读第1自然段，思考以下问题。1、写了什么？是用什么手法写的？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、用对比有什么作用？济南冬天的天气特点。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点：温晴。以“奇迹”“怪事”引出“宝地”研读第3自然段薄雪覆盖下的山山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇由高到低山尖—全白（镶银边）山坡—白雪黄草（穿花衣）山腰—露粉色　害羞研读第6自然段 绿萍、绿水藻、绿柳 （衬托水的绿）“绿”——冬水温暖多情， 富于生机。冬水澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活”——冬水清澈通透济南冬天的水有怎样的特点？暖反在绿萍上冒着点热气把终年贮蓄的绿色全拿出来水绿整个的是块空灵的蓝水晶清品味语言深层品味1，这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。运用了比喻、拟人，形象的写出了济南四面环山的特点。把山写得小巧秀丽，充满温情。深层品味2，看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。运用了拟人的修辞手法，刻画了济南冬天下雪后的小山，以动制静，突出其灵秀、美妙的特点。深层品味3，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。运用了拟人的修辞手法，刻画了济南水的清澈、碧绿。深层品味 课文的题目是《济南的冬天》，结尾一句却是“这就是冬天的济南”，为什么这样呼应？ “济南的冬天”表达的重点在季节、气候，“冬天的济南”表达的重点在地点。写季节、气候离不开具体的地点，温和的冬天与理想的济南，题目和结尾相呼应，点名作者写作的重点。本讲小结 布局谋篇:层次井然 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气,三组对比 再写：济南冬天的山景和水景 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融总体把握赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情巩固复习：老舍1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。3、作者在描写济南的冬天时描绘了 四 幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。舒庆春舍予温晴伦敦北平热带阳光朗照的小山薄雪覆盖的小山城外远山澄清碧绿的水