关于《排列、组合、概率》的教学建议.pptVIP

关于《排列、组合、概率》的教学建议 一、新教材与旧教材对比中，有如下几个显著不同： 1、编排了不少新的例题和练习题，使新教材更具有时代感和实用感。 如：增加的例题有P86例3，P100例3，P101例4，把《概率》这一章书由原来的选修变成了必修，还增加了不少新颖的练习题。 P86例3 要从甲、丙3名工人中选出2名分别上日班和晚班，有多少种不同的选法？ 评述：本例从集合的角度看“人”和“班”的映射。 P100例3 （1）平面内有10个点，以其中每2个点为端点的线段共有多少条？ （2）平面内有10个点，以其中每2个点为端点的有向线段共有多少条？ 评述：本例指出排列和组合的区别。 P101例4 一个口袋内装有大小相同的7个白球和1个黑球， 从口袋内取出3个球，共有多少种取法？ 从口袋内取出3个球，使其中含有1个黑球，有多少种取法？ 从口袋内取出3个球，使其中不含黑球，有多少种取法？ 评述：本例既是组合的应用，也为学习概率埋下伏笔。 2、编排更为流畅、生动，使课本更具有可读性和趣味性，教学的段落更为清晰化。 如：增加了P122 “从集合的角度看排列、组合和概率”；P136 “抽签有先有后，对个人公平吗？” 如：“组合”这一部分分为三个段落。段落1