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伍、研究過程 研究過程第一階段 一、初次檢驗想法是否正確 作出做不同大小的正三角形，然後讓這些不同大小的正三角形，在長條紋制服上移動、旋轉。我們發現到有正三角形的三個頂點可以同時落在長條紋上，因此我們推論：「任意三條平行線至少可以做出一個正三角形！」但是，要如怎樣才能把這個正三角形給找出來呢？於是我們決定下一個目標便是找出這個正三角形。 二、尋找平行線與正三角形之間的關係 想法： 剛開始我們的確不知如何著手，這時學校剛好教到相似形，我們想到：「無論正三角形的大小如何、與平行線之間的交角為幾度，他們彼此之間都是相似形。」，我們或許可以用逆推觀察的方法。如果我們能找到平行線與正三角形之間的相互關係後，或許我們可以利用此種關係把所要的正三角形給作出來。 觀察的步驟： 步驟一：先以GSP做一個圓並在圓上作一任意點A，使點A能繞著圓心在圓上作動態旋轉。 步驟二：作出正三角形ABC，B、C兩點必需位於圓上。 步驟三：過正三角形三頂點作三條平行線，接著進行動態旋轉。 步驟四：以直覺觀察平行線與正三角形之間的相互關係。 步驟五：回到步驟一，改變圓的大小再進行觀察。 著手進行觀察：觀察過這三條平行線與正三角形之間有何關係 觀察後的心得： 我們作了數次的模擬，我們始終無法觀察出平行線與正三角形之間有任何關聯，因此我們先假設平行線與正三角形之間並無任何關係存在，任意三條平