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南投縣102年度「活化教學 展現精采」－ 優良教學示例徵選 教學活動教案設計） 三角形在哪裡 教學時間 共3節 120分鐘 學科領域 數學 教學對象 五年級 設計理念 一、透過實物操作與圖片，。認識關係。，。 20 設計人 陳秋伶 蔡榮哲 教材架構 【課程統整架構圖】 教學研究 壹、教材分析： 一、透過實物操作與圖片，。認識關係。，。。。（）。（）。（）。（） 各節重點 第一節重點：藉由各種三角形的角度、邊長測量，能辨識各種三角形，以及認識其名稱。 第二節重點：應用三角形讓學生能從觀察中，能理解等腰三角形與正三角 形的特性。 第三節重點：結合遊戲問題，讓學生能從已知條件計算出三角形的內角角 度。 配合議題 【人權教育】 1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權益。 【生涯發展教育】 3-2-1 察覺如何解決問題以及作決定。 十大基本能力 一、瞭解自我與發展潛能 二、欣賞、表現與創新 四、表達、溝通與分享 五、尊重、關懷與團隊合作 六、文化學習與國際瞭解 七、規劃、組織與實踐 九、主動探索與研究 十、獨立思考與解決問題 教學準備 一、教師 （