臺北市九十三年度輔導主任專業成長研習實施計畫.docVIP

臺北市年度「高風險家庭及高危險群學生篩選與輔導— 落實校園三級預防自殺防治危機管理輔導機制」實施計畫 一、依據：二、目： （一）增進學校教師對高風險家庭及高危險群學生的了解，落實學校輔導工作，學生面臨相關問題時，提供適當有效輔導，有效處理學生自殺防治問題。 （二）增強學校教師對憂鬱症與自殺高危險群的認知，建立學校三級預防危機管理輔導機制，期能藉由專業機構及人力協助，落實校園自殺防治工作。 三、主辦單位：臺北市政府教育局 四、承辦單位：臺北市五、實施時間：100年月至月 六、實施方式： （一）服務對象： 高風險家庭及高危險群學生。 2因壓力造成身心狀況不穩定而有憂鬱或自殺傾向。 因遭遇意外事件而導致校內相關人員身心受創。2、心理危機減壓團體：校園危機事件發生後，校內相關人員組成團體，進行心理危機減壓團體輔導，做為事件後續的支持與協助，減少因校園意外事件導致更大的衝突與壓力。 3、危機處理研討會：針對校園危機事件進行危機處理研討會，提升學校輔導人員及老師校園危機意識，減低校園危機事件的發生。 （三）實施流程： 落實校園三級預防危機管理輔導機制實施流程 自殘行為 未採取自殺行為 （）申請程序：學校評估確認有亟待處理之上述危機狀況時以電話聯繫承辦單位，將個案轉介申請表（附件一）填妥以連絡箱密件擲回，轉介