中学生听说力的培养.docVIP

中学生听说能力的培养 培养学生的听说能力是中学英语教学中的重要目的之一。因为，语言首先是有声语言，口语是第一性的。书面语是口语的记录，是第二性的。换言之，听是理解和吸收口头信息的交际能力，说则是口头表达和传递信息的交际能力，说的能力要在听的基础上进行培养和提高。培养听说能力，有助于巩固所学语言知识和提高读写能力。因此，英语教学要特别重视听说训练及口语能力的培养。那么，怎样突出听说能力方面的培养呢？我在近几年的教学中通常采用以下做法： 一、创设“free talk”情境，培养听说能力 听说、学说英语是学生学习外语的基本途径，创设良好的“free talk”情境是学好外语的基本措施。近几年来，我结合教材，通过由浅入深、由简到繁的思路，不断设置英语对话环境，激发学生学说英语的兴趣，从而有效地提高了英语教学质量，学生考试成绩远远高于同类班级。 1.设计便于学生口头表述的内容 首先，设计见面对话的内容，师作示范，学生练习，如，互相问候语，互相介绍语等。其次，设计难度稍大的内容，要求学生比较流畅、连贯地用英语进行问答。 2.安排便于学生操练表演的形式 比如，师生之间问答，汇报值日情况，学生结对训练等。这几种操练形式很受学生欢迎。比如值日汇报，我每天对教室值日的学生轮流作报告，报告的内容除对基本的人数、天气、日期等进行汇报外，还让他们就昨天、今天、明天或当前一段时间所发生的私事、班事、家事、国事