令人厌烦的噪声-扬中市外国语中学.docVIP

学科 物理 课题 令人厌烦的噪声 第1课时 教案序号： 主备人 张加芳 年级 八 备课时间 上课时间 审核人 一、教学目标 能从物理学和环境保护角度来认识噪声，知道噪声的来源及其危害，知道控制噪声的途径和方法。 二、教学重点 噪声的危害与控制，噪声的分辨。 教学难点 噪声的分辨 三、课前准备 多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。 四、教学过程 1．创设情景，引入新课：播放轻音乐片断（声音优美、令人愉快）播放嘈杂的吵闹声、喇叭鸣叫声、建筑工地的隆隆声、工厂机器运转轰鸣声……（声音难听、令人厌烦） 2．新课教学 （1）乐音和噪声（从物理学角度看）：乐音的波形是有规律的，噪声的波形是杂乱无章的。（从环境保护的角度看）：凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声。 （2）噪声的来源：引导学生讨论噪声的来源，师生共同对噪声来源进行简单分类。 （3）噪声的危害（板书） ①噪声的危害性：噪声被列为当代社会的主要污染之一，其危害表现在：使人心烦意乱、神经紧张，损害人的听觉，影响人的身心健康和学习、生活、工作。 噪声还是诱发心脏病和高血压的重要原因之一。 ②声音的级别和人的感觉： 人们用分贝（符号：dB）为单位来表示声音的强弱，人耳刚能听到的声音为0dB，90dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤。 ③不同级别的声音对人的影响（教