【创新设计】2015届高考生物总复习 3-2-1 种群的特征和数量变化 易混易错防范清零 新人教版必修.docVIP

【创新设计】2015届高考生物总复习 3-2-1 种群的特征和数量变化 易混易错防范清零 新人教版必修2 误区1　误认为“动物种群密度调查”都不能用样方法，只有植物才用此方法 　点拨　适合用样方法进行种群密度调查的并不是只有植物，动物的虫卵、活动能力弱的蚯蚓、蝗虫的幼虫、跳蝻及蚜虫等都可采用该方法。 误区2　误以为人口(城市人口)的数量变化规律与“自然界其他种群”一样 　点拨　人是社会成员，必然受到道德法律的约束，与迁入、迁出多方面社会因素相关： (1)城市人口的剧增——迁入率迁出率造成的。 (2)中国人口的增长——出生率死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。 (3)计划生育政策——控制出生率，使增长率下降。 易错点1　对“S曲线”的几个关键点和关键区 段认识不到位而犯错 　点拨　种群“S”型曲线辨析 种群“S”型增长曲线分析： (1)潜伏期(对环境的适应期)：个体数量很少，增长速率很慢，害虫防治最好应在此期进行。 (2)加速期(对数期)：个体数量快速增加，eq \f(K,2)时，增长速率达到最高，资源利用黄金点，害虫防治严防达此期。 (3)减速期和饱和期：随着种群密度增加，个体因食物、空间和其他生活条件的斗争加剧，同时天敌数量也增加，种群增长速率下降。当数量达到环境条件允许的最大值(K)时，种群停止生长，种群增长速率为零，即出生率＝死亡率，但种群数量达到最大。到达K值后，有