小班数学-跳上跳下的小猴.docVIP

小班数学:跳上跳下的小猴 小班数学:跳上跳下的小猴 目标： 1、通过操作活动，感知物体的上、下方位。 2、能正确点数5以内的物体并说出总数。 3、积极参与活动，体验成功的快乐。 一、猴妈妈在哪里。 （一）出示小猴和树，明确上、下的概念。 师：1、猴妈妈来和我们玩游戏了，谁来说一说，猴妈妈在树的哪里？（猴妈妈在树上边 ） ， 2、[出示标记↑↓标记]这两个标记哪个可以表示、 猴妈妈的位置？为什么？ 3、现在，猴妈妈在树哪里？（猴妈妈在树下边） 4、[出示标记↑↓标记]我们可以用哪个标记表示猴妈妈的位置？为什么？ 二、小猴爬树。能够按数取物，并按要求方位取放夹子。 师：1、今天，猴妈妈把他的孩子带来了，我们一起来数一数，他带来了几只小猴子？（ 点数5只猴子） 2、猴妈妈想让我们和小猴子一起玩上上下下的游戏，她给每个小朋友都准备了一颗小树 ， nbsp;a、 小树的树干上有几个点点，就请你在小筐里取出几只小猴子。提问2——3名 幼儿，你的树干上有几个点点？你请出来了几只小猴子？ nbsp;b、出示向上的标记↑，请幼儿按标记把小猴子夹到树上边。 nbsp;c、出示向下的标记↓，请幼儿按标记把小猴子夹到树下边。 nbsp;d、请小猴一只一只回小筐休息。 三、调皮的小猴。以自身为中心，辨认上、下。 师;1、小猴子可调皮了，他还想在我们小朋友的身体上跳来跳去呢。 2、你知道咱们身体的上边都长着什么吗？（头、肩、头发、五官） 3、我们身体的下边长着什么？（脚、腿） 4、这里有卡片，我们来看看，这个是什么意思？ 请你选一张你喜欢的卡片，按照小卡片上的提示，让小猴子在你的身体上玩一玩。 5、个别提问：你有几只小猴子，他们跳到哪里了？ 6、请所有小猴子回小筐休息，幼儿互换点卡，再次游戏。 四、游戏：《上上下下》。 上上（上边拍手两下），下下（下边拍手两下），骨碌骨碌一（两臂绕圈两次后手指出 相应指头），骨碌骨碌二、骨碌骨碌三、骨碌骨碌四、骨碌骨碌五，大家拍手笑哈哈！ nbsp; nbsp; nbsp; 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工