八年级物理九章 第一节 认识浮力.docVIP

课题 ： 第九章 第一节 认识浮力 主备人： 张淑 辅备人： 教学目标 了解浮力 了解浮力产生的条件 教学重难点 重点：认识浮力，会测量浮力的大小 难点：浮力产生的原因。 教法和学法 教法：本节课中让学生通过探究·教师点拨与学生分组讨论结合，实验与多媒体相结合，变抽象为直观，突出重点和难点。 学法：通过分组实验探究液体和气体都对浸在其中的物体产生浮力的作用，再结合压强的知识对浮力产生的原因进行理论分析。 课前准备 教师：弹簧测力计·小石块·细线·水·篮球·杠杆·钩码·气球。 学生：乒乓球·杯子·水。 教学过程 导入： 水中的鸭子为什么能自由自在的浮在水面上？ 节日放飞的气球为什么能升空？ 万吨巨轮为什么能浮在水面上？ 新授： （一）浮力 1.浮力的定义 引导学生实验探究：将乒乓球放人水中，并逐渐向下压，一直压到水底，在这个过程中让学生体会手的感觉；然后然后放手，观察乒乓球的状态变化，结合多媒体中图片9--1-2所示实例，小组间进行分析得出结论：无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有竖直向上的托力，物理当中把这个托力叫浮力. 探究液体的浮力 演示实验：把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底。 根据学生的观察，教师提出问题：下沉的石块收到浮力吗？ 设计实验