论首调听觉-华南师范大学网络教育学院.docVIP

试论首调听觉及其训练 许新华 （华南师范大学音乐系，广东广州 510631） 内容提要：首调听觉是人们已注意到，并在音乐训练中开始实践的一种听觉（练耳）模式，首调唱名用于视唱训练由来已久，首调作为一种听觉理论并用于听觉训练，在视唱练耳学科中也有较多的说法与看法，但笔者认为从理论的角度上看，我们对此的研究并不十分充分和深入，本文试图从首调听觉的认知、心理机制上讨论这一听觉模式存在的必然性，从训练方式上研究建立这一听觉模式值得注意的几个问题。 关键词：首调概念 相对音高 调式感 首调听觉 我们注意到，当人们用首调唱名的方式去演唱或视唱一首曲调时，实际上听觉也是用首调唱名方式去辨别、听记音高的。长此以往，当他们的耳朵逐渐习惯用唱名方式欣赏或倾听音乐时，听觉更多的时候是处一种于首调的状态。在学校的音乐专业中，视唱练耳是必修课，它的基本任务是“组织并发展学生的音乐听觉，训练其积极地将听觉运用到创作表演实践中去”（《基本乐理与视唱练习教学法论文集》奥斯特罗夫斯基著）。尽管我们为之而努力并未少花功夫，但由于种种客观原因，无论学习者是否真正学会或掌握所应当具备的听觉技艺，也就匆匆结业了。在以后的音乐实践中，他们之中的多数，并没有依照课程所教给的听记方法，而采用自己认为最方便、最适合的方式去感知音乐，形成了所谓的首调概念。面临这种普遍现象，我们不得不去思考，当前的视唱