六年级语文册第二单元 第8课《各具特色的民居》教案.docVIP

8、《各具特色的民居》 教学目标： 1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。 2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。 3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法 教学重点：体会作者对中国民居文化的感受，唤起自己对生活的体验和调查研究的兴趣。 教学难点：感受课文的语言美，领悟作者细致描写的手法。 课时安排：2课时 教学过程： 一课时 一、导入新课 我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番，感受浓厚的民族气息。（板书课题：《各具特色的民居》） 二、初读课文，理清脉络 1．客家民居有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上做好标记。 2．默读课文，按表格要求，共同完成表格填空。 客家民居 位　置 闽西南、粤东北的崇山峻岭中 作　用 防备盗匪骚扰和当地人排挤 材　料 在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨 结　构 大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观；土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列 文化特征 吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家；平等互助 3．全班交流，了解客家民居的特点。 三、深读探究，感知表达特点 1．自由读《客家民居》部分，思考是围绕哪段话