第五周语文集体课.doc

目标引导案 设计老师 李倩 审核人 钟素欣 执教老师 执教时间 课型 新授 序号 37 学习内容 10 北京（第三课时） 学习目标 1、认识13个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。 3、有热爱祖国首都的意识和感情。 重点难点 教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。 教学难点：背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。 板书设计 天安门—庄严 广 场—宽阔 纪念碑—矗立 柏油路—多、宽、长、美 立交桥—多、美 名胜古迹—多 公 园—美 高楼大厦—多 执教教师修改案 课前预习 复习。 1．抽读13个生字，给生字组词。 2．抽读10个会写字，说说在课文中的词语。 3．抽读6个新词。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 一、导入； 1、2008年的奥运会将在哪里举行呀？ 2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京。 3、现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。板书课题。  4.出示含生字的词语，组织学生说一说自已认识哪些词语，领大家读一读。 教师用生字卡片，检查学生的认读情况。 朗读感悟： 我国的首都在哪里？ 第一、五段都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？ 通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？ 鼓励学生用自已知道的词语来形容它的美。 学生跟着写。 . 小组练读课文。请小组同学自已安排读的方式，可以齐读、个别读，也可以分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词，互相正音。 各小组轮流读课文，看谁读得正确流利，可以小组齐读，也可以派代表上讲台朗读。读后进行评议。 说说自已读懂了什么。 小声自已读课文，自已体会。  再读课文，让学生说说自已又认识了哪些四字词语，结合图体会“绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息”的意思， 说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹及公园。 过关展示案 执教教师修改案 填填记记 　　1、______的广场 ___________的柏油马路 ______的公园 　　2、______是我国的首都，是一座______的城市，我们爱祖国的首都。 　　3、________在北京城的中央，红墙、______，又庄严，又______。它前面是宽阔的______，人民英雄纪念碑就矗立在______中间。 　　4、北京道路两旁，____________，____________。立交桥的四周有______似的草坪和拼成______的花坛，各种车辆在桥上桥下____________，____________。 　　5、北京有许多和风景优美的____________，还有许多新建的__________。站在高处一看，到处是______，到处是______。 目标引导案 设计老师 李倩 审核人 钟素欣 执教老师 执教时间 课型 新授 序号 38 学习内容 11.我们成功了（第一课时） 学习目标 1.学会本课 10个生字及由生率组成的词语。会认 14个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 3、增强民族自尊心和自豪感。 重点难点 教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。 板书设计 1）、京的上横、互的下横是长横； 2）申、洋二字的竖为主笔。 3）互字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。 4）匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折； 执教教师修改案 课前预习 学生自读课文，自学生字。把课文读熟。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 一、简介奥运会，激发学习兴趣。 奥运会每四年举行一届。奥运会上各国人民关注比赛情况，甚至通宵达旦观看比赛实况。奥运会不仅是世界性的体育竞技比赛，而且促进了世界各国人民之间的相互理解，推动了世界的和平、友谊和进步。奥运会会旗中五环相连，象征五大洲的团结和各国运动员以公正的比赛、友好的精神在运动会上相见。 二、初读课文。 1．师范读课文 2.指导