第三届全国中小“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《生死攸关的烛光》黄敏珊.doc

第三届资料 三、教材分析 【教材内容】《》是第八单元的第篇课文讲述的是第二次世界大战期间法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事是一场没有硝烟但又紧张激烈的战斗。这紧张激烈，通过人物的行动、语言、神情、心理活动来表现人物精神面貌，课文虽然篇幅不长，但情节惊心动魄，扣人心弦，人物形象感人至深。表现了及其儿女的勇敢机智和强烈的爱国主义精神。对人物有自己的评价，并能从中感受到课文中在危险面前所表现出来的机智与勇气。理解生死攸关，体会人物在危险时刻要沉着、冷静、机智、勇敢。通过人物的行动、语言、神情、心理活动及其儿女的勇敢机智和强烈的爱国主义精神。及其儿女的勇敢机智和强烈的爱国主义精神及其儿女的勇敢机智和强烈的爱国主义精神学习生字、理解新词，了解课文故事背景，并通过初读，理清文章脉络一、紧扣课题，导入新课/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D2%BB%B8%F9%B5%E3%C8%BC%B5%C4%C0%AF%D6%F2in=27100cl=2lm=-1st=pn=6rn=1di=3808695780ln=1988fr=fm=fmq=1331472574390_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn21-1di54406691070objURLhttp%3A%2F%2F%2F2008%2F05%2F19%2F21%2jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Ft_20_2725593_1.htmW600H450T8723S30TPjpg 师： 这是什么（）烛光摇曳，但对于二战期间的伯瑙德夫人一家来说却生死。生死攸关普通的、不起眼的会关系到人的生死/programs/view/FCE9-AeggLk/ 二、初读课文，自学生字词，感知课文内容。 1、自由朗读课文。提出要求： （1）划出本课的生词，要求读准字音。 （2）把文章读通顺、读流利，并标上自然段的序号。 2、检查自学生字词的情况。（多媒体出示词语） 蜡烛 俘虏 盟军 横档 掏出 椅子 剰汤 闯进 阅读 熄灭 厨房 微弱 恶狼 摇曳 厄运 生死攸关 不堪设想 （1）指名学生读。（主要是中下生） （2）齐读。 3、检查学生的朗读情况。指名学生分自然段朗读，读后师生评议。（主要看是否读正确，读流利。） 4、检查读书情况：故事中的主要人物是谁？（生回答后，板书：伯瑙德夫人、雅克、杰奎琳）围绕伯瑙德夫人一家三口讲了一件什么事（课文主要讲述了第二次世界大战期间，如何想办法保住情报的故事。）、同学们，通过初读课文，我们已经了解到，这小小的蜡烛，这微弱的烛光已经和夫人一家紧密相连，更与国家。那么，为了保住，母子三人分别做了哪些事情呢？请同学们快速阅读全文，并用最简的语言概括出来。师：关乎生死的？（情报）要求：做批注笔记。相交流个人收获。在班上汇报交流。/view/5338.htm （设计意图：补充第二次世界大战的资料，体会当时的时代背景，为下面的学习奠定了良好的基础。有利于帮助学生深入理解课文内容，体会人物的爱国情怀，而表现出来的镇定、勇敢。） 3、重点引导学生理解以下词句。 （1）伯瑙德夫人想出了哪些方法来隐藏情报呢？这次又想出了一个怎样的办法？（绝妙）尽管想出了如此绝妙的办法，但一天晚上，伯瑙德夫人最不愿看到的一幕发生了，德国军官点燃了那只装有情报的蜡烛。尽管藏着绝密情报半截蜡烛，但在当时严峻的形势下，危险还是逼近了这一家人在这关头，怎样与敌人进行巧妙周旋的？请同学们课文，看看故事发生了几次生死攸关的时刻？三次：（1）当德军把蜡烛点燃；（2）当德军把吹熄的蜡烛重新点燃；（3）当端走的蜡烛被德军夺回。3、文章情节如此曲折的变化，可以用哪些来形容？一波三折、跌宕起伏、扣人心弦过渡：在这一波三折的故事中，随着时间的流逝，蜡烛越来越短，绝密情报的暴露也就在一线之间。此时对伯瑙德夫人一家人来说，已经到了生死攸关的时刻。感受生死攸关文中哪些语句让你感受到了生死攸关？请，相关语句这个情报中转站暴露，伯瑙德夫人一家的生命将告结束一旦这个情报中转站暴露，一旦这个情报中转站暴露，师：太可怕的，可怕得让人不敢想，因为一旦情报中转站暴露，伯瑙德母子三人的性命将告结束，后果是——不堪设想师：一旦绝密情报落入敌人的手中，后果是——不堪设想师：一旦这个情报中转站暴露，后果是——不堪设想师：可以看出当时真的是——生死攸关的时刻感受伯瑙德一家人的机智、勇敢在这，夫人一家是如何与德军周旋的呢？请同学们默读课文，画出描写夫人一家的句子，认真读一读，体会当时的那种紧张气氛。在旁边简单的