关于黄湖镇少年人文素质发展的社会调查报告.docVIP

关于黄湖镇青少年素质全面发展的社会调查报告 研究时间：2011年7月4日至15日 杭州市余杭高级中学 高一年级 指导老师 ： 查文华 活动导师 ： 周汝琴 活动组长 ： 杜佳南 100904 活动组员 ： 虞亲雅 100118 沈媛媛 100603 杨家钱 100832 何 璐 100708 林玲丽 101017 何梦颖 100409 沈启航 100531 关于黄湖镇青少年素质教育全面发展的社会调查报告 【内容摘要】：黄湖镇地处余杭区西北部，外部联系较为不便利，黄湖镇青少年的日常生活、学习也较为乏味，从而导致了他们视野小，课外知识不丰富。而素质教育能把知识技能所扼制的个性和精神力量释放出来，使学生生动活泼地学习成长，能有效地促使学生素质的全面发展。所以，全面发展素质教育对提高青少年的素质有着独特而高效的功能。因此，我们组从如何发展黄湖镇青少年的全面素质着手，经过专门的采访，问卷调查以及文献案例的分析来讨论了这个问题。 【关键词】：黄湖镇 青少年 素质教育 全面发展 一：调查研究和背景意义 胡锦涛总书记曾在两院院士大会讲话中明确提出：“要根据我国经济社会发展特别是科学技术事业发展的要求,继续深化教育改革,加强素质教育,努力建设有利于创新型科技人才生成的教育培养体系。”什么是“素质教育”? 这成了社会热议的话题之一。2001年6月,中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》作了最为明确、准确的表述:“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。”① 中国要实现中华民族的伟大复兴并且在国际竞争中立于不败之地，就一定要大力提高整个国家、民族的素质。青少年是国家未来的主人，“少年强则中国强”。21世纪是人才竞争更加激烈的世纪。青少年只一味埋头苦读就能够在如此激烈的竞争中领先吗？答案当然是否定的，21世纪需要的是复合型人才。青少年不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养。青少年正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。因此全面发展青少年的综合素质尤为重要。 而黄湖镇地处余杭区西北部，对外的信息交流较为不便，黄湖镇的青少年日常的学习、生活也较为乏味，使得他们视野小，课外知识不丰富。对此，同样作为黄湖镇青少年的我们感触颇深，我们的知识面不如其他青少年来的广，个人爱好特长不如他们来得多。而且，经过调查我们了解到有些同龄人他们对书上的内容很精通，但除此之外却毫无特长。 由此可见，全面发展青少年的综合素质在黄湖镇已刻不容缓。 ------------------------------------------------------------------------------ ①：摘选自《光明日报》2006年7月12日版《走出误区 大力推进素质教育》 对个人而言，素质教育能把知识技能所扼制的个性和精神力量释放出来，使青少年生动活泼地学习成长，必然能够促使青少年的全面发展。对社会而言，素质教育所培养出的全面发展的高素质人才又对构建社会主义和谐社会具有重要意义。对于黄湖镇而言，全面发展青少年的素质教育，有利于青少年学到更多的课外知识，拓宽视野、丰富知识、拓展思维，在青少年素质健康快速发展，培养创新型人才的同时，也有利于黄湖镇当地教育事业的发展，经济的进步。所以，全面发展素质教育对提高青少年素质有着独特而高效的功能。 二：研究的过程与方法 我们课题组员通过分析调查问卷、采访及文献查阅等方法，意在说明全面发展素质教育对提高青少年素质有着独特而高效的功能。揭示黄湖镇青少年素质全面发展的现状，并提出了改进的方案。自2011年7月以来，我们课题组员在指导老师及活动导师的具体指导下，对该问题进行了专题调查研究。下面就调查的基本情况报告如下： 1、专门采访 带着黄湖镇青少年素质发展的现状；镇府对全面发展镇青少年素质的具体工作等一系列问题，我们采访了黄湖镇团委书记，书记表示，由于黄湖镇的地理劣势，导致了黄湖镇的青少年普遍知识面狭窄，特长兴趣少，不能与城市的青少年相比。但为了全面发展镇青少年的素质教育，引导他们“走出去”同时拉动黄湖镇的教育、经济质量，政府的相关部门还是做了很大的努力。例如，每年暑期与浙江大学联盟举办“黄湖镇青少年素质发展夏令营”，发展第二课堂。邀请余杭区少年法庭相关工作人员及检察官前往黄湖镇中小学开展法制教育讲座，增加青少年法律素质。组织中小学生参观各地人文古迹，提高青少年人文素质…… 采访黄湖镇团委书记，了解黄湖镇团委相关工作 除此之外，我们参观了黄湖镇青少年素质教育培训基地，同时也是一个较