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“学案导学 自主探究”课堂教学模式导学稿 年级学科七年级英语 课题Starter Unit 1 Good morning. 课型 新课（Period 1） 备课时间 2013/8/28 主备人 高金娟 审核人______________ 时间2013/9/1 【学习目标】 1.学会4个单词：good, morning, hi,hello 和问候语Good morning/ Hi/ Hello. 2.识别和运用8个英文名字：Alice,Bob,Eric, Cindy, Dale,Frank, Grace, Helen. 【学习重点】 学会用不同方法与别人打招呼。 一、课前预习 1. 会读本节课单词，最好会写。 读1a中的课文至少5遍，直到读熟为止。 二、自主学习 1.I can read (我会读) 我会大声的朗读目标中的新单词和人名了。 2.I can dictate.(我会听写) 我是好记星，我现在就能默写新单词了。 3. I can make some sentences.（我会造句） （1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一词。 ， ！ （2）用hi，并加入人名Eric造句，每空一词。 ， ！ 4.完成1a和1b 三、合作探究与交流展示 小组讨论： 1.书写人名时，我们应该注意哪些？ 2.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面 ? 3.hi和hello的用法。 课堂小结 I’ve learned in this class（这节课我学会了） Words （单词）： Sentences（句子）: 四、巩固达标 1） 完成下列对话，每空一词。 1. --- __________, Eric! ---Hello, Helen! 2. --- Good morning, Bob.--- Good ________, Helen. 2）汉译英： 1. 嗨，艾丽斯！ 2.早上好，戴尔。 3.晚上好，埃里克。 3）编对话 今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子： - - - - ___________________________________________ 课后反思： “学案导学 自主探究”课堂教学模式导学稿 年级学科七年级英语 课题Starter Unit 1 Good morning. 课型 新课（Period 2） 备课时间 2013/8/28 主备人 高金娟 审核人______________ 时间2013/9/2 学习目标 1.掌握字母表中的前8个字母： Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh? 2. 掌握3个新单词： New??words（新单词）：HB，CD，BBC? 重点：Key?letters. 难点：字母的发音与书写 一、课前预习 1.会读并会写8个字母（2a中）。 2．记住3个缩略词（2e中）的意思。 二、自主学习 1.?I?can?listen?.（我会听）我会跟着磁带边听边读，完成2a，2c。 2.?I?can?finish?.（我会完成）我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d母的大小写。 3.?I?can?dictate.（我会默写）我会默写这8个字母了。 4.我懂得活动3中字母HB，CD，BBC所组成的缩写形式的含义了。 三、合作探究与展示 1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？ 2.在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？ 课堂小结 I’ve??learned??in??this??class（这节课我学会了）： 四、巩固达标 1) 在所学字母中，我学会了两个元音字母：________________ 2) 写出所学字母中由三笔完成的大写字母：________________ 3) 写出所学字母中由一笔完成的小写字母：________________ 4) 完成下列单词的缩写形式： ?1.（铅笔芯）硬黑____________ 2.光盘____________ 3.英国广播公司___________