牛顿运动定律课程.ppt

方法总结：惯性是物体的固有属性，不论物体处于什么位置、做何种运动、受力情况如何，都具有惯性，惯性大小只与质量有关，与其他因素无关．质量大的惯性大． 创新预测1 就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是(　　) A．采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，这表明可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性 B．射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性变小了 C．货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性 D．摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的目的 解析：采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，原因是功率变大了，A错；射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，原因是子弹对棉衣的作用力太小，但子弹的惯性不变，B错；摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控保持人和车的平衡，但整体的惯性不变，D错．应选择C. 答案：C 题型二　　牛顿第三定律的理解和应用 【例2】 物体静止于水平桌面上，则(　　) A．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力 B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力 D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 解析：物体和桌面受力情况如图3－1－3所示，因物体处于平衡状态，且FN与G作用于同一物体，因此FN和G是一对平衡力，故A项正确；对B选项，因作用力和反作用力分别作用在两个物体上，而物体所受的重力和桌面对它的支持力都作用在物体上，故B项错；对C选项，因压力是弹力，而弹力与重力是性质不同的两种力，故C项错；对D选项，由于支持力和压力是物体与桌面相互作用(挤压)而产生的，因此FN和FN′是一对作用力和反作用力，故D项错． 答案：A 图3－1－3 方法总结：一对相互作用力总保持大小相等、方向相反、作用在同一直线上，与物体的运动状态无关． 创新预测2 利用牛顿第三定律，有人设计了一种交通工具，如图3－1－4所示，在平板车上装了一个电风扇，风扇转动时吹出的风全部打到竖直固定在小车中间的风帆上，靠风帆受力而向前运动．对这种设计，下列分析中正确的是(　　) A．根据牛顿第二定律，这种设计能使小车运行 B．根据牛顿第三定律，这种设计能使小车运行 C．这种设计不能使小车运行， 因为它违反了牛顿第二定律 D．这种设计不能使小车运行， 因为它违反了牛顿第三定律 图3－1－4 解析：风扇吹出的风对风帆有向前的作用力，风又给风扇一个向后的作用力，因此对于整个装置而言，作用力和反作用力都是内力，小车不会运动，故选D. 答案：D 题型三　　牛顿第二定律的应用 【例3】一倾角为30°的斜面上放一木块，木块上固定一支架，支架末端用细线悬挂一小球，木块在斜面上下滑时，小球与木块相对静止，如图3－1－5所示．当细线(1)沿竖直方向；(2)与斜面方向垂直；(3)沿水平方向时，求木块下滑的加速度． 图3－1－5 解析：由题意知，小球与木块的加速度相等，必定沿斜面方向． (1)如图3－1－6(a)所示，F1与mg都是竖直方向，故不能有加速度，F1－mg＝0，a＝0，说明木块沿斜面匀速下滑． 图3－1－6 创新预测3 如图3－1－7所示，质量为m的人站在自动扶梯上，扶梯正以加速度a向上减速运动，a与水平方向的夹角为θ，求人所受到的支持力和摩擦力． 解析：方法一：以人为研究对象，他站 在减速上升的电梯上，受到竖直向下的 重力mg和竖直向上的支持力FN，还受 到水平方向的静摩擦力F静，由于物体斜 向下的加速度有一个水平向左的分量， 故可判断静摩擦力的方向水平向左， 图3－1－7 人受力如图3－1－8(a)所示，建立如图所示的坐标系，并将加速度分解为水平方向的加速度ax和竖直方向的加速度ay，如图3－1－8(b)所示，则ax＝acosθ，ay＝asinθ. 图3－1－8 图3－1－9 由牛顿第二定律得F静＝max，mg－　FN＝may，解得F静＝macosθ，FN＝m(g－asinθ)． 方法二：以人为研究对象，受力分析如图3－1－9所示，因摩擦力F为待求，且必沿水平方向，设为水平向右，建立如图所示坐标系，并规定正方向，根据牛顿第二定律得， x方向：mgsinθ－FNsinθ－Fcosθ＝ma， y方向：mgcosθ＋Fsinθ－FNcosθ＝0， 由以上两式可解得FN＝m(g－asinθ)，F＝－macosθ. F为负值，说明摩擦力的实际方向与假设方向相反，