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九年级英语下册 Unit11：Sad movies make me cry 教学设计 南 网 头 中 学 王 阿 柳 电话Sad movies make me cry 教学设计 　一、 教材分析本单元以how do things affect you？为话题, 从颜色、天气、音乐、广告、产品等方面谈论了外界事物如何影响人的心情。要求学生掌握表达某物或某事 给人带来的感觉、看法或影响等。共设计了四个部分的内容：二、 目标1. 语言目标words and expressions 生词和短语。2. 能力目标能然学生谈论事情是怎样影响他们的心情。3. 情感目标能够让学生理解事情对他们产生的影响。 三、 教学重点1) 掌握本课时中出现的生词 2) 能够用英语描述自己的情感。 3）正确理解make 的用法。 四、 教学难点掌握make的用法 五、 教学策略 本课主要是一节听说课，根据《英语课程标准》的要求，在本节课的教学过程中，采用“小组合作“以及“任务型”的教学途径，借助多媒体，增强趣味性和直观性，增大课堂容量，提高课堂效率，面向全体同学，在听说过程中帮助学生掌握知识、发展能力、形成正确的价值观。六、 教学准备课件 、多媒体设施 Step 1: 教师创设情景 Teacher: Most of us like music. A piece of soft music makes us feel relaxed, a loud music may make us feel boring and an exciting one makes us happy and excited. What kind of music do you like? Why? Students: ___________ 1. I don’t like loud music. It makes me angry. 2. I like quiet music. It makes me feel relax. 【设计意图】 通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题 Step 2: 完成教材1a-1c的任务 【操作步骤】 1. 要求学生看课本P81 1a部分的图片，并完成课本上相应的任务。 2. 检查答案，要求2-3名同学根据提示内容回答问题，并将原因写在黑板上。 3. 要求学生听录音，并完成课本上1b-1c的任务。 Step 3: 完成教材2a-2d的任务 【操作案例】 1. 要求学生翻开课本P82，听录音，完成2a-2b的听力任务。 2. 听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列各句。 （1）Waiting for Amy drove Tina Crazy. （2）Amy didn’t want to stay at the Rockin’ Restaurant. （3）Loud music makes John want to dance. （4）The movie was so sad that it made Tina and Amy cry. （5）Sad movies don’t make John cry. They just make him want to leave! （6）要求学生模仿听力内容，利用2a-2b的信息内容分角色练习对话。然后邀请2-3对同学进行演示，看哪一对的表现最佳。 3. 播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。 【设计意图】 将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。 Step4: 小结训练 使用“make + sb.+ adjective”结构，发表自己的观点，并邀请2-3名同学进行演示。要求学生在规定的时间内完成练习。 汉译英，每空一词 1. 雨天使我伤感。 Rainy days _______ _______ _____. 2. 声音响亮的音乐使我充满活力，却令他感到紧张。 Loud music makes me ___________, but makes him _________________. 3. 伤感的电影不会让我哭。他们只会让我离开。 Sad movies don’t make me _______. They just make me ______________. 【设计意图】 通过学习本课，使学生对“make + sb.+ adjective和make + sb.+do…”结构有所了解，并加以巩固。 Step5:课后作业 Remember the words