向心力的实分析(第一课时)及反思.docVIP

第3节 向心力的实例分析（第一课时）及反思 授课人：苏享銧 授课班级：K一（10）班 授课时间：2007年4月10日星期二第四节 一、学习目标 1．知识与技能 （1）通过向心力的实例分析，体会向心力来源，并能结合具体情况求出相关的物理量。 （2）进一步理解向心力的概念明确匀速圆周运动的产生条件，掌握向心力公式的应用．激发学生学习兴趣，．培养力教学方法： ??? 讲授法、、、分析归纳法、推理法 ? 教学： ??PPT课件 五、教学： ?????? 1、复习提问： ??? （1）??? （2）向心力的求解公式有哪几个？??? 2、引入：本节课我们应用上述公式来对几个实际问题进行分析。 ??? 二、新课教学 ??? 1、关于向心力的来源。 ???介绍：分析和解决匀速圆周运动的问题，首先是要把向心力的来源搞清楚。 ??? （1）以车为研究对象 由地面对车的静摩擦力提供车做圆周运动的向心力。 （2）以人为研究对象 转弯时，人随车一起做圆周运动，他的向心力由重力和支持力的合力提供。 人的倾斜度越大，倾角θ越大，向心力就越大。 3．简介运用向心力公式的解题步骤：（1）（2）（3）” （4）”向心力来源”（5） ? 4、实例：火车转弯（1）放、火车转弯的情景（2）：火车在平直轨道上匀速行驶时，所受的合力等于0，那么当火车转弯时，我们说它做圆周运动，那么是什么力提供火车的向心力呢？内外