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人教版七年级上册生物导学案 七年级（上）生物教学工作计划 教材分析： 本册教材体系分为三个单元。第一单元“生物和生物圈”，第二单元“生物和细胞”，第三单元“生物圈中的绿色植物”。第一单元从宏观的角度讲述了生物、生物圈的概念，以及生物与环境的关系还有生态系统。第二单元从微观的角度讲述了细胞的结构、生活，构成生物体的途径以及没有细胞结构的微小生物——病毒。第三单元从生物圈中的绿色植物讲起主要包括绿色植物的类群，被子植物的一生以及绿色植物在生物圈中的作用。 本册教材具体内容的展开都围绕人与生物圈，引导学生认识各个类群的生物在生物圈中如何生存、延续和发展，对生物圈有什么意义，进而认识生物和生物圈与人类的关系，树立人与自然和谐发展的观点。 本册教材探究活动内容共57个，其中“探究”6个，“实验”8个，进一步“探究”5个，探究重在培养学生发现问题，提出问题，作出假设，设计探究方案，分析实验结果的能力。促进学生变被动接受式学习为主动探究式的学习方式。 学习任务和学习目标： 知识目标：认识到生物具有区别与非生物的特征；理解生物与环境之间是相互影响，相互依存的关系；了解生态系统的组成及其类型，理解生物圈是生物共同的家园。理解生物体的结构层次。掌握绿色植物的类群、生长，以及在生物圈中的作用。 能力目标：能够熟练规范地使用显微镜，能够制作临时装片。初步具备自我探究的能力。 情感目标：培养学生初步形成爱