提高“受力分析”分析能力概述.doc

提高“受力分析”分析能力 隆阳区第一中学 周爱民 提高“受力分析”分析能力 隆阳区第一中学 周爱民 【摘要】 物理是研究物体运动的科学，从力学到电磁学，一切物体都在做或直线或曲线、或匀速或变速的运动，运动不同是因为受力不同，所以，能对物体进行正确的受力分析是学好力学乃至整个物理学的关键。这次的课题研究从老师的教学素养和学生的认知需求方面进行，了解学生的学习难点，适时改变教学方法，克服心理障碍，提高教学能力和学习能力。 【关键词】 重力 弹力 摩擦力 整体法 隔离法 力的示意图 受力分析 在现行的高中物理教材中，虽然没有专门一个章节讲述受力分析的问题，但它的思想和应用却贯穿在整个高中阶段。从力学到电磁学，从宏观物体到微观粒子只要与运动有关的问题都要涉及受力分析，高考题中与受力分析有关的问题大约占35分左右。我校的学生多数来自山区，相对而言，逻辑思维能力较低，学习能力也不高，物理是我校的弱势科目。通过这次微课题研究，笔者归纳了教学中学生常犯错误，进一步归纳提高分析能力的做法： 一、分不清弹力、摩擦力的方向导致错误 2013年9月，我带的高151班进入高三的一轮复习，在复习《相互作用》这一专题时，遇到了这样的情况： 例1、如图所示，两球A、B用劲度系数为K1的轻弹簧相连，球B用长为l的轻绳悬于O点，球A固定在O点正下方，