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普通话训练 第七讲 朗 读 一、朗读的概念 朗读：朗，即声音的清晰、响亮。就是用清晰、响亮的声音，准确地表达作品的思想内容和感情一种语言艺术。 二、诵读的基本技巧 包括四个方面 （一）语调（高低变化） （二）重音（轻重变化） （三）停连（停顿和连续） （四）语速（快慢变化） （一）句调 １.句调的概念 是指话语中句调（音高）抑扬升降的变化。  “你看，这么办，好不好?” “好” 表基本同意。 表愉快接受。 表无奈接受。 表反问（不同意）。 ２.句调类型 （１）升调：低--高　句尾语势上升 一般用来表达号召、鼓动、设问、反问、惊异、呼唤等语气，这种句调大都由低到高，句尾语势上升。（低--高　句尾语势上升） 【例】雪山草地都走过来，一点困难算什么？（反问）↗ 【例】全世界无产者联合起来！（号召）↗ 【例】这件事，是他办的？（惊异）↗ 【例】这是胜利的预言家在叫喊:让暴风雨来得更猛烈些吧! ↗（呼喊）  （２）降调：高--低　句尾语势渐降 一般用来表示肯定、坚信、赞叹、祝愿、感叹、请求、沉重等语气。句调大都由高到低，句尾语势渐降。 【例】姐姐，你快说吧！ ↘ （ 请求） 【例】我们一定要赶上其他同学。 ↘（肯定） 【例】天安门多雄伟啊！ ↘ （感叹） 【例】等待着，等待着，载着您遗体的灵车，碾过我们的心。 ↘ （ 沉重）  （３）平调：平直舒缓 一般用来表示叙述、说明、或表迟疑、思索、冷淡、追忆等语气。句调大都平直舒缓，没有显著的高低升降变化。 【例】我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。（叙述）→ 【例】这一切都是原始生命得以产生和发展的必要条件。（说明）→ 【例】可是，我，……我还没有向您请教呢……（迟疑）→ 【例】少说闲话，随你处理吧。（冷淡） →  （４）曲调：先升后降或先降后升　 句子语势有抑扬升降的曲折变化。常用来表示讽刺、诙谐、反语、滑稽、双关、狡猾等复杂的语气感情。 【例】哎呀呀，（ ～ ）你这么大的力气，山都会被你推倒呢！（ ～ ） （讽刺） 【例】好个国民党政府的“友邦人士”！（ ～ ）是些什么东西！（ ～ ）（讽刺） 【例】是我的错,你没错! （ ～ ） （反语） 【例】七七四十八，（ ～ ）你真是太聪明了！ （ ～ ） （反语） （二）重音 １.重音的概念 重音是指在词和语句中，为了准确地表达语意和思想感情，运用声音形式着意强调的某些音节，从而准确体现词语、句子的主次关系，便于听众正确领会词语和句子的意思。被强调的这个词或短语通常叫重音，或重读。 ２.重音的类型 （１）语法重音：位置较固定，不过分强调。 没有特殊的感情色彩，也没有什么特别强调的意味。 短句中的谓语、宾语、定语、状语、补语、代词。 ① 主谓句式中的谓语??????????????????????????? 【例】风停了，雨住了，太阳出来了。 【例】老师已经告诉我们了。 ?② 动宾结构中的宾语 【例】上网? 打的? 创造新生活 【例】村民们盖房子。 ③ 修饰语（定语、状语、补语）比中心语稍重 【例】在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵（轻柔）的沙滩，沿着海边，慢慢(舒缓)地向前走去。 ④ 疑问代词和指示代词 【例】这样的好事是谁做的？ 【例】他什么都知道。 2.逻辑重音（强调重音、感情重音）：位置不固定，无规律。 为了有意突出某种特殊的表达需要或强调某种思想感情而确定的重音 。 句中并列、对比、递进、特指、呼应、比喻、夸张、双关、反语等修饰性词语需重读。 　 我请你跳舞。 我请你跳舞 。 我请你跳舞。 我请你跳舞 。 　请你跳舞的不是别人。 　 　怎么样，给面子吗？ 不请别人。 不是请你唱歌。　 ①对比和反衬 【例】水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。 ②并列和递进 【例】燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候…… ④肯定或否定 【例】白杨树实在不是平凡的。 【例】亲眼见过白求恩同志的人，无不为他的精神所感动。 ⑤特指 【例】这可真是一种潇洒的人生态度，这可真是一种心境爽朗的情感风貌。 ⑥ 表呼应性 【例】用什么来表达自己的心意呢？战士们又有什么呢，他们只有一双结着硬茧的手，一颗赤诚的心。 【例】他心里装着别人，唯独没有自己。 ⑦表达强烈的感情 【例】你这个人好糊涂啊！ 【例】让暴风雨来得更猛烈些吧！ ⑧比喻词和喻体 【例】春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着 。 【例】海燕象黑色的闪电高傲地飞翔。 【⑨反复 【例】盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 【例】沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ⑩双关 【例】 xx矿泉水，让你口